IMPLEMENTASI LECTORA INSPIRE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM OPERASI SISWA KELAS X MM SMK NEGERI 3 BOJONEGORO

M Chariri, Setya Chendra, Wibawa
2017 Jurnal IT-Edu   unpublished
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif yang valid dan praktis berbasis lectora inspire sebagai media pembelajaran, mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran yang dikembangkan peneliti, dan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran lectora inspire. Penelitian dan pengembangan yang menggunakan metode penelitian model ADDIE. Penelitian dengan media pembelajaran yang diujikan terhadap 32 siswa kelas X MM di SMK Negeri 3
more » ... Negeri 3 Bojonegoro. Hasil analisis penelitian diperoleh melalui angket respon siswa dan soal posttest. Hasil validasi diperoleh melalui validasi oleh para validator yang terdiri dari satu dosen Informatika dan dua guru disekolah terhadap validasi RPP sebesar 83,3 %, validasi terhadap soal posttest sebesar 93,9% dan validasi terhadap media pembelajar lectora inspire sebesar 100%. Dari hasil semua validasi bahwa memenuhi kriteria untuk diterapkan penelitian. Hasil presentase rata-rata respon siswa terhadap media lectora inspire berapa pada angka 85,9% yang mana masuk kategori baik. Sedangkan hasil presentase hasil belajar siswa dinyatakan tuntas dengan presentasi kelulusan sebesar 84,375% berarti dapat disimpulkan bahwa media lectora inspire mendapat hasil yang baik dan media dapat dikatakan efektif sebagai penunjang siswa belajar mandiri. Abstract This research aims to produce a valid interactive learning media and practical based learning as a media inspire lectora, knowing the student response against the medialearning developed researchers, and student learning outcomes after using lectora inspire learning media. Research and development of the research method using model ADDIE. Research with the learning media to be tested against the 32 MM X grade SMK Negeri 3 in Bojonegoro. Research analysis results obtained through student response and question form reserved posttest. Validation of results obtained through validation by the validator which consists of one lecturer of Informatics and two teachers in a primary against 83.3% of RPP validation, validation against reserved posttest of 93.9% and validation against the media learner lectora inspire of 100%. From the results of all the validations that meets the criteria for applied research. The results of a percentage of the average student response against lectora media inspire how 85.9% figures on which enter both categories. While the percentage of student learning results results expressed satisfaction with the presentation of graduation of 84.375% means it can be inferred that the media lectora inspire gets good results and media can be said to be effective as supporting independent study students. Keywords: interactive learning Media, lectora inspire, ADDIE method, the response of the students,student learning, outcomes. PENDAHULUAN Proses belajar mengajar pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu cara yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan belajar siswa (Arsyad, 2011). Penggunaan media pembelajaran diharapkan membantu siswa dalam memahami dan menerima proses pembelajaran yang dilakukan guru. Guru sekurang-kurangnya dapat menggunakan alat yang murah dan efisien. Guru perlu mengembangkan metode yang lebih kreatif dan menggunakan media pembelajaran untuk mendukung penyampaian pelajaran sistem operasi. (Sugiyono, 2010) Dalam pengembangan metode pembelajaran tidak akan terlepas dari yang namanya media. Media kini sudah banyak sekali dijadikan sebagai basis pembelajaran karena terbukti media dapat melengkapi dan mendukung kegiatan intraksi pendidik
fatcat:y7k4dvvs6zguph6yepydlnfsuq