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Effekte des Schulbuchs auf das geschickte Rechnen von Grundschulkindern: Ergebnisse einer dreijährigen Längsschnittstudie

Henning Sievert, Ann-Katrin Van Den Ham, Inga Niedermeyer, Aiso Heinze, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund
2018

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doi:10.17877/de290r-19694 fatcat:zt53eigqxbaz5j3jgnjpbrur4q
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Citation

Henning Sievert, Ann-Katrin Van Den Ham, Inga Niedermeyer, Aiso Heinze, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund. "Effekte des Schulbuchs auf das geschickte Rechnen von Grundschulkindern: Ergebnisse einer dreijährigen Längsschnittstudie." (2018)