Linguagem e performatividade na formação inicial de professores de língua inglesa
[thesis]
Daniella Rocha
Chegada a hora derradeira de revisitar uma vez mais os caminhos percorridos rumo à obtenção do título de Doutora em Estudos Linguísticos, espero poder fazer jus à importância de cada um dos que estiveram presente e contribuíram para esta caminhada. Inicio meus agradecimentos destacando, primeiramente, a importância do meu Deus, de todos os Espíritos de Luz e das Energias Positivas do Universo que, sem sombra de dúvida, trabalharam para que eu pudesse concluir essa empreitada. À Vida, o meu
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... obrigada! Em segundo lugar, agradeço aos participantes deste estudo: os alunos e a professora formadora. Eles se dispuseram a ter suas aulas e interações gravadas e jamais se negaram a contribuir de variadas maneiras com a realização desta pesquisa. Não teria palavras para agradecer a todas essas valiosas contribuições! Agradeço também à toda a equipe PPGEL, em especial às secretárias Maria Virgínia Dias de Ávila e Luana Alves da Silva e aos coordenadores Professora Dra. Dilma Maria de Mello, Professor Dr. Cleudemar Alves Fernandes e Profa. Dra. Fernanda Mussalim, pela solicitude e boa vontade com que me receberam todas as vezes que precisei me recorrer a eles. Agradeço sobremaneira aos professores do PPGEL, pelos ensinamentos, pela dedicação e pela seriedade com que sempre ministraram suas aulas e nos orientaram durante essa caminhada. Dentre esses professores, destaco, novamente, o papel da minha orientadora nessa caminhada de quatro anos. Sua dedicação, seriedade e responsabilidade em lidar com minhas limitações foram determinantes para que eu pudesse prosseguir e concluir o desenvolvimento deste trabalho. Agradeço, com muito carinho, à Professora Dra. Maria Inês Vasconcelos Felice, por, tão bem, me orientar no Trabalho de Área Complementar. Obrigada por sua paciência, dedicação e pontuações sempre tão pertinentes. Agradeço especialmente, também, ao Professor Dr. Ernesto Sérgio Bertoldo e à Professora Dra. Maria de Fátima Fonseca Guilherme pelas valiosas contribuições durante os exames de qualificação. Com certeza as leituras sugeridas e as nossas discussões durante esses exames foram determinantes para o enriquecimento deste estudo. Agradeço também à Fundação Universidade Federal do Tocantins por ter propiciado as condições para que eu pudesse levar adiante meu projeto de doutoramento. Agradeço, de forma muito especial, aos Professores Drs. Kanavillil Rajagopalan, Domingos Sávio Pimentel Siqueira, Neila Nunes de Souza e Carlos Roberto Ludwig pelas inúmeras discussões, transitando entre temas políticos e educacionais, na companhia de um bom café, nos mais variados espaços do meu Tocantins. Essas discussões contribuíram de uma forma única para que eu pudesse amadurecer e embasar melhor minhas convicções em relação à importância da minha profissão. Agradeço aos meus colegas de Uberlândia e, em especial, à amiga Ana Maria Franco, por nossas discussões, sempre tão proveitosas, e por seu companheirismo e acolhida durante os anos do doutorado.
doi:10.14393/ufu.te.2019.2478
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