Resumo: O presente estudo investigou a influência da formação acadêmica sobre a percepção visual de usuários. Os dados utilizados neste estudo foram provenientes da aplicação da técnica do diferencial semântico utilizada para quantificar as respostas subjetivas dos participantes. 40 estudantes de graduação (20 alunos de design e 20 alunos de outras áreas) foram instruídos a avaliar 7 cadeiras e 3 poltronas. Análises por componentes principais foram realizadas a fim de reduzir a quantidade de

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... ormação inicial obtida e facilitar sua interpretação. Três fatores semânticos foram identificados: aparência, conforto e estilo. Os resultados também sugerem que a percepção dos usuários foi influenciada pela formação acadêmica. Palavras-chave: design, usuário, produto, percepção, diferencial semântico. Abstract: This study investigated the influence of academic training on visual perception of users. The data used in this study was derived from the application of the technique of semantic differential used to quantify the subjectives responses of the participants. 40 undergraduate students (20 students of design and 20 students from other areas) were instructed to evaluate 7 chairs and 3 armchairs. Principal components analyzes were performed in order to reduce the amount of initial information obtained and facilitate their interpretation. Three semantic factors were identified: appearance, comfort and style. The results also suggest that the perception of users were influenced by academic training.