The voice of the teacher: a tool that needs care

Janaína Von Sõhsten Trigueiro, Mariane Lorena Souza Silva, Rebeca Silva Brandão, Isolda Maria Barros Torquato, Matheus Figueiredo Nogueira, Giorvan Ânderson Dos Santos Alves
2015 Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online  
Trigueiro JS, Silva MLS, Brandão RS et al. The voice of... J. res.: fundam. care. online 2015. jul./set. 7(3):2865-2873 2865 RESEARCH A voz do professor: um instrumento que precisa de cuidado The voice of the teacher: a tool that needs care La voz del profesor: un instrumento que necesita cuidado Objective: To describe the experiences of the participants of the extension project "Educating the educator: Promoting the occupational health of the teacher" during educative initiatives directed
more » ... tives directed towards the teachers´ preservation of the voice awareness. Method: Case of study, descriptive nature that covered teachers of the urban zone of the municipal network of Cuité-PB, performed in the academic semesters of 2012, with weekly workshops that adopted the following steps: Reception dynamic, previous knowledge rescue, explanation about a theme, doubt clarifications and vocal exercises. Results: There was awareness by the teachers regarding the prevention of vocal health, inducing them to reflect about their own habits, above all the unhealthy ones, as well as to correct them. Conclusion: Due to the lack of care with the health of teachers and the importance of life quality changes, the positive response to the project is a feedback of the necessity of the attention to the instructor's health especially vocal health. Descriptors: Worker's health, Instructors, Voice, Health promotion. Objetivo: Descrever a vivência de participantes do projeto de extensão "Educando o educador: promovendo a saúde ocupacional do professor" durante ações educativas direcionadas à conscientização da preservação da voz do professor. Método: Relato de experiência de natureza descritiva que abrangeu professores da zona urbana da rede municipal de ensino de Cuité-PB, realizado nos semestres acadêmicos de 2012, com oficinas semanais que adotaram as seguintes etapas: dinâmica de acolhimento, resgate do conhecimento prévio, explanação acerca do tema, esclarecimento de dúvidas e exercício vocal. Resultados: Houve a sensibilização dos professores quanto à prevenção da saúde vocal, levando-os a refletir sobre seus hábitos, sobretudo, os prejudiciais, para assim corrigi-los. Conclusão: Diante da falta de cuidados com a saúde do professor e da importância de transformação na sua qualidade de vida, a resposta positiva ao projeto é um feedback da necessidade de atenção à saúde docente, principalmente a vocal. Descritores: Saúde do trabalhador, Docentes, Voz, Promoção da Saúde. ABSTRACT RESUMEN RESUMO
doi:10.9789/2175-5361.2015.v7i3.2865-2873 fatcat:jiiw3rnpwzb65hce3be7sgrrgy