Исследуется динамика отношения общества к социальной группе профессорско-преподавательского состава вуза. Основным методом выступает анализ содержания изображения профессоров на портретах художников разных исторических эпох. В качестве иконографического материала рассмотрены 1 123 картины XIV–XXI вв. Обосновано, что традиция художественного отображения профессора может рассматриваться в качестве индикатора социального статуса преподавателя вуза своего времени. Описаны устойчивые элементы

more »

... ного изображения профессора: положение на картине, символы учености (книги, научные приборы, письменные принадлежности), наличие студентов-слушателей, внешний облик (изображение психологических черт личности, невербальные признаки — позы, жесты, мимика), уровень материального достатка (богатство одежды, обстановки). Выявлено, что полотна живописцев начиная с XIII–XIV вв. отражают ситуацию доминирования профессора в общении с учениками, символы материальной обеспеченности, внимание слушателей-учеников, одухотворенность лица главного персонажа картины — преподавателя, что свидетельствует о его высоком социальном статусе, возможности достичь материального достатка и статуса интеллектуальным трудом. Во второй половине XVIII–XIX вв. высокий социальный статус преподавателя подтверждается изображением профессора вместе с царствующими особами. Портреты преподавателей в искусстве социалистического реализма фиксируют их высокий социальный статус, но в отсутствие изображения символов материального достатка. Портретное изображение профессоров вуза у современных отечественных художников свидетельствует об отсутствии на полотнах устойчивых индикаторов принадлежности к профессиональной группе преподавателей вузов, символов материального богатства, отличительных признаков внешнего облика, что иллюстрирует значительное ухудшение общественного положения преподавателя. Раскрыт потенциал анализа иконографических документов, в частности, портретной живописи, для выявления социальных представлений о преподавателе высшей школы в отдельные истори [...]