La evaluación de los aprendizajes en la sección de química general de la Escuela de Química, de la Universidad de Costa Rica, posicionamiento teórico

Patricia Ileana Guzmán Loría
2013 Actualidades Investigativas en Educación  
doi:10.15517/aie.v13i3.12038 fatcat:jue6466ezjdjnm5jzwx6bim2oe