La educación formal, no formal e informal: una tarea pendiente en los museos del Perú

Ana María Lebrún Aspíllaga, Instituto Nacional de Cultura
2015 Consensus  
RESUMEN El museo, como institución cultural de carácter educativo, tiene como una de sus funciones principales la educación. Dispone para los visitantes objetos, equipos y recursos museográficos y tecnológicos que, en su gran mayoría, no son accesibles en las escuelas y en las universidades. Al ser transmisores de cultura y, a su vez, brindar diferentes estilos de aprendizaje a partir de la educación formal, no formal e informal, generan que la experiencia de visitar un el museo sea valiosa e
more » ... seo sea valiosa e innovadora. En la actualidad, estas instituciones se visualizan como un importante recurso didáctico y como parte de la formación de los individuos. El aprendizaje por descubrimiento y significativo son procesos permanentes, así como una experiencia acumulativa y de carácter individual y/o colectivo a lo largo de toda la vida que contribuye a su desarrollo cognitivo, emocional y social. Los servicios educativos que se realizan en los museos generan relaciones con las instituciones educativas. Esos servicios deben estar compuestos por un equipo transdisciplinario que dispone de conocimientos específicos sobre las características psicológicas del visitante, con respecto a su comportamiento y procesos de aprendizaje en la exposición, motivaciones, intereses, mediante una comunicación coherente, eficiente y eficaz. Palabras clave Educación formal en museos, educación no formal en museos, educación informal en museos ABSTRACT Museums as a cultural institution of educational nature has as one of its main functions that of education, putting at service for their visitors objects, equipment and museographic and technological resources that, in most cases, are not accessible in schools and universities. These offered sources are culture transmitters and, at the same time, they deliver different learning styles starting from a formal, not formal and informal education, making the experience in the museum valuable and innovative. Currently, these institutions see themselves as important learning resources, as part of the formation of people. The learning by discovering and significance are permanent processes as well as a cumulative experience and of an individual and/or collective nature throughout the entire life, contributing to their cognitive, emotional and social development.
doi:10.33539/consensus.2015.v20n2.405 fatcat:tbfyv5rdmfe27a3v3trqwvwewa