eGeo-Riddle - videounterstützte eExkursionen zur Physischen Geographie

Elisa Mara Michel, Tanja Decrouppé, Jochen Wiesner
2014 Zeitschrift für Hochschulentwicklung  
Zusammenfassung Der Artikel zeigt neue multimediale Kommunikationswege und Lernstrategien für eine moderne Hochschullehre auf, wie Vorlesungsinhalte aus der Physischen Geographie mit Hilfe von videounterstützten eExkursionen ortsbezogen vermittelt werden und für mobile Endgeräte digital abrufbar gemacht werden können. E-Learning wird mit praktischer Exkursionsarbeit und multimedialer Umweltbildung vor Ort verknüpft und dient als Baustein für mobile und flexible Lernprozesse. Das Konzept bietet
more » ... Das Konzept bietet ein nachhaltiges und zusätzliches Lehrangebot von und für Geographiestudierende im Gelände. Es ist auf alle Vorlesungsinhalte mit einem räumlichen Bezug übertragbar. Schlüsselwörter Videopodcasts, mobile tagging, multimediale Umweltbildung, E-Learning, M-Learning eGeo-Riddle -Video-based field trips for geography Abstract The following article highlights new methods for multimedia-based communication and e-earning at universities. With the help of mobile tagging and video podcasts, significant content from lectures and seminars is made available for mobile terminals, such as smartphones and tablet computers. eGeo-Riddle combines e-learning with practical field trips on open terrain. Hence, it is an important and flexible element for student learning processes at universities. This concept creates a complementary, sustainable learning method, which can be transferred to every course of study that features a spatial reference.
doi:10.3217/zfhe-9-03/04 fatcat:ovnpks6zezhw5inpmuerqthvoa