DESAFIOS E PERSPECTIVAS EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO POR ALUNOS SURDOS EM CURSO A DISTÂNCIA DE LÍNGUA INGLESA CHALLENGES AND PERSPECTIVES IN LITERACY PRACTICES FOR DEAF STUDENTS IN ENGLISH LANGUAGE DISTANCE COURSE

Cuiabá Polifonia
unpublished
RESUMO: Neste artigo, discutimos o desafio de desenvolver um curso de inglês a distância para alunos surdos. O objetivo é descrever práticas de letramentos vivenciadas por esse grupo na plataforma facebook. O trabalho contou com o suporte teórico dos estudos de letramento. O percurso teórico-metodológico é de base interpretativista. Os resultados sugerem que os participantes vivenciam experiências de letramento apesar das dificuldades em lidar com tarefas de cunho mais crítico. PALAVRAS-CHAVE:
more » ... o. PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem de língua inglesa, práticas de letramento, alunos surdos. ABSTRACT: This paper, we discuss the challenge of implement an English Language Course in Distance Education for deaf students. Its aim is to describe literacy practices experienced by this group on Facebook platform. The research's main theoretical framework is provided by literacy studies and its methodology is based on an interpretative approach. Results suggest that participants experienced literacies practices despite of difficulty in dealing with tasks of a critical perspective.
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