Las funciones de dos variables: análisis mediante los resultados del diálogo entre la teoría APOS y la TAD

Maria Trigueros, Rafael Martínez-Planell
2015 Enseñanza de las Ciencias  
157-171 Investigaciones didácticas http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1520 ISSN (impreso): 0212-4521 / ISSN (digital): 2174-6486 Martínez-Planell, R., Trigueros, M., (2015) Las funciones de dos variables: análisis mediante los resultados del diálogo entre la teoría APOS y la TAD. Enseñanza de las Ciencias, 33.2, pp. 157-171 Las funciones de dos variables: análisis mediante los resultados del diálogo entre la teoría APOS y la TAD RESUMEN • Este artículo considera una aplicación de las
more » ... licación de las aportaciones del diálogo entre las teorías APOS y TAD consideradas como praxeologías de investigación. Se utiliza para ello un problema de investigación relacionado con el aprendizaje de las funciones de dos variables. Después de la descripción de la investigación que condujo al diseño de una descomposición genética, se reformula el problema de investigación para hacer posible el diálogo. Se usan las aportaciones del diálogo desde las componentes teórica y técnico-tecnológica como herramienta de análisis de un conjunto de actividades, mostrando su pertinencia y viabilidad institucional. PALABRAS CLAVE: APOS; teoría antropológica de lo didáctico; función de dos variables; diálogo. ABSTRACT: This paper presents an application of the contributions from the dialogue between APOS theory and ATD considered as research praxeologies. A problem related to the learning of functions of two variables is used to show how tools resulting from the dialogue starting from the theoretical and technological components can be applied. After the description of the research work that led to the design of a genetic decomposition, the research problem is reformulated to make the dialogue possible. Results show the pertinence and institutional viability of the activities in the classroom. KEYWORDS: APOS; anthropological theory of the didactic; function of two variables; dialogue. Fecha de recepción: julio 2014 • Aceptado: febrero 2015
doi:10.5565/rev/ensciencias.1520 fatcat:jin57xqrrbca5lnatfnmo4kfmm