O trabalho faz um cotejo entre o reforço escolar no Brasil e as explicações em Portugal, como parte do sistema educativo sombra, que se desenvolve como forma de combater o fracasso escolar e melhorar a competitividade dos alunos em processos seletivos, como o acesso à educação superior. A pesquisa exploratória do lado do Brasil se fez numa escola pública e numa particular do Distrito Federal, enquanto em Portugal se realizou nos estabelecimentos públicos de uma cidade média. Dentre os

more »

... resultados se destacam os gastos significativos dos pais, que introduzem novas desigualdades educacionais, de origem socioeconômica. As dificuldades com a aprendizagem de matemática e ciências correlatas e a frequência e período das aulas de reforço são maiores no Brasil. Ambos os países necessitam de políticas públicas mais efetivas para aumentar a democratização educacional e do ensino médio em particular.