Explorando princípios de Afetibilidade no redesign de aplicações para contextos educacionais

Elaine C. S. Hayashi, Julián E. Gutiérrez Posada, M. Cecília C. Baranauskas
2013 unpublished
The research that we present in this article concerns the social and affective aspects of interaction in computational systems for learning. Forty students from an undergraduate course have proposed and developed projects that were based on the Design Principles for Affectibility. Such Principles had been proposed with the aim of helping designers to incorporate and explicitly address affective and educational issues in their design practice. The study demonstrates the feasibility of using the
more » ... rinciples for the creation of educational applications with focus on affect, a result that might serve as inspiration to other designers. Resumo. A pesquisa que apresentamos neste artigo está situada no contexto de investigação de aspectos sociais e afetivos em ambientes e sistemas computacionais de apoio à aprendizagem. Quarenta alunos de graduação propuseram e desenvolveram projetos com o objetivo de explorar a aplicação dos Princípios de Design para Afetibilidade. Tais princípios foram propostos para auxiliar designers no processo de incorporar, na prática, questões afetivas e educacionais. O estudo demonstra a viabilidade do uso dos Princípios propostos para criação de aplicações educacionais com foco em afeto; resultado que pode servir de inspiração para outros designers.
doi:10.5753/cbie.sbie.2013.788 fatcat:uf77mmcfvbbmzg7k3gwugjz36y