Usabilidad de las tabletas digitales en Educación Prima-ria: valoración cualitativa del profesorado y alumnado Usability of digital tablets in Primary Education: Quali-tative assessment of teachers and students. Usabilidade dos tablet digitais na Educação Básica: ava-liação quantitativa dos professores e alunos

Palacios Vicario, Beatriz, Sánchez Gómez, Mª Cruz, López García, Camino
2015 Campo Abierto   unpublished
Resumen. Las tecnologías de la informática y de la comunicación han supuesto un cambio en el desarrollo educativo. De todos los dispositivos, la tableta digital, dadas sus peculiarida-des, portabilidad, uso táctil, rápido acceso a internet, aplicaciones educativas..., puede ser un elemento interesante de cara a su utilización educativa. El objetivo del presente trabajo es valorar la usabilidad de las tabletas en una muestra de 51 alumnos y 15 profeso-res de Educación Primaria de la zona rural
more » ... la Comarca de Peñaranda de Bracamonte (Salamanca) que durante los meses de enero a marzo de 2014 han trabajado con tabletas digitales, adaptando los contenidos y evaluando su uso y satisfacción. La estrategia meto-dológica utilizada ha sido cualitativa, y el cuestionario semiestructurado, las entrevistas y los grupos de discusión las técnicas de recogida de datos aplicadas. Los datos recogidos se han analizado con el programa de análisis cualitativo NVIVO10. Los resultados obte-nidos indican que la experiencia ha resultado claramente satisfactoria para profesorado y alumnado, destacando la mejora en distintas competencias digitales y capacidades, así como una mejora en el proceso de enseñanza.
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