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Decisiones metodológicas para la continuidad pedagógica en pandemia COVID-19
2021
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
Nuestro propósito es exponer los aspectos metodológicos que se implementaron en la asignatura Dimensión Psicológica de la Atención Odontológica de la Facultad de Odontología, en el marco de la pandemia de COVID-19 y de las medidas preventivas de aislamiento social dictadas para asegurar la continuidad pedagógica. Una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes al inicio del curso, demostró la impronta de la presencialidad y opiniones encontradas respecto al uso de las TIC para el
doi:10.24215/18509959.28.e22
fatcat:g5foz7kkjjcujiacixqe55arse