Resumen En este artículo se reflexiona sobre un problema que se presenta a nivel social relacionado con la desactualización de los profesores de Secundaria Básica para dar tratamiento metodológico de los contenidos de la asignatura Educación Laboral, por la vía de la resolución de problemas, lo cual limita la habilidad de los estudiantes para resolver situaciones problemáticas del contexto social, de forma independiente. Esta reflexión está basada en los fundamentos teóricos que sobre el tema

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... n aportado la psicología, la pedagogía, la didáctica y las evidencias de una investigación realizada en la provincia Santiago de Cuba. Para la solución a este problema se propone un sistema de recomendaciones teórico-metodológicas para contribuir a su solución en el contexto educativo que se analiza. Abstract In this article it is meditated on a problem that is presented at social level related with inadequacies that the professors present of Secondary Basic to give methodological treatment of the contents of the subject Labor Education, for the road of the problems solving, that which limits the ability of the students to solve problematic situations of the social context, in an independent way. This reflection is based on the theoretical fundamentals that it has more than enough the topic they have contributed the psychology, the pedagogy, the didactics and the evidences of an investigation carried out in the county Santiago from Cuba. For the solution to this problem intends a system of theoretical-methodological recommendations to contribute to their solution in the educational context that is analyzed.