RESUMO A pesquisa realizada, teve o propósito de encontrar as principais abordagens a respeito das "Formações de Professores" e "Práticas Educacionais", trazendo autores que mais contribuem para esses estudos, revistas que mais publicam, citações entre outros. O objetivo proposto foi trazer resultados do banco de dados da Web of Science com uma metodologia que abarcasse o maior número de resultados possíveis sobre o assunto em questão. Utilizou-se como ferramenta principal o Enfoque

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... co (EMA). Dessa maneira, a investigação fundamenta-se em relevar a importância desses estudos em prol de um rendimento aos que buscam pesquisar sobre as temáticas, tendo facilidade de acesso às informações e visando uma melhoria de tempo gasto. Essa proposta metodológica com Enfoque Meta-Analítico torna-se um norteador aos pesquisadores que desejam investigar sobre as temáticas. Em sua análise, ele mostra, por exemplo, autores mais publicados e citações de artigos relevantes, tornando assim, indispensáveis para uma boa revisão da literatura. ABSTRACT The research carried out had the purpose of finding the main approaches regarding the "Teacher Training" and "Educational Practices", bringing authors who contribute the most to these studies, magazines that publish the most, citations among others. The proposed objective was to bring results from the Web of Science database with a methodology that encompassed the largest possible number of results on the subject in question. The Meta-Analytical Approach (EMA) was used as the main tool. In this way, the investigation is based on highlighting the importance of these studies in favor of an income for those who seek to research on the themes, having easy access to information and aiming at improving the time spent. This methodological proposal with a Meta-Analytical Approach becomes a guide for researchers who wish to investigate the themes. In his analysis, he shows, for example, more published authors and citations of relevant articles, thus making them indispensable for a good review of the literature.