Internet Archive Scholar

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN CRITICAL INCIDENT BERBANTUAN GAMBAR SERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA PADA MATAKULIAH ENGLISH FOR JURNALISM PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS UMSU

Dwi Juni
2020 Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia  

Preserved Fulltext

fulltext thumbnail
Web Archive Capture PDF (582.9 kB)
https://web.archive.org/web/20200709190821/https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/Bahastra/article/download/2423/1604

A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2020; you can also visit the original URL. The file type is application/pdf.

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui apakah ada Pengaruh Strategi Pembelajaran Critical Incident Berbantuan Gambar Seri Terhadap Kemampuan Menulis Mahasiswa Pada Mata Kuliah English for Journalism Program Studi Bahasa Inggris FKIP UMSU T.A 2017/2018. (2) Untuk mengetahui berapa persen ada Pengaruh Strategi Pembelajaran Critical Incident Berbantuan Gambar Seri Terhadap Kemampuan Menulis Mahasiswa Pada Mata Kuliah English for Journalism Program Studi Bahasa Inggris FKIP UMSU.
more » ... an ini merupakan penelitian eksperimental. .Teknik pelaksanaan program untuk penelitian ini adalah (1) tes awal digunakan untuk mengukur kemampuan awal siswa terhadap materi yang diajarkan (2) sedangkan tes akhir dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan oleh guru dengan menggunakan Strategi Pembelajaran Critical Incident.Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Critical Incident, Keterampilan Menulis
doi:10.30743/bahastra.v4i2.2423 fatcat:2koz77aks5f5dlvmzxvpcbvolu
Citation

Dwi Juni. "PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN CRITICAL INCIDENT BERBANTUAN GAMBAR SERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA PADA MATAKULIAH ENGLISH FOR JURNALISM PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS UMSU." Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 4.2 (2020) 1-6