El Derecho a La Educación y Los Derechos En La Educación En España: Análisis Crítico De La LOMCE

Joana Abrisketa Uriarte
2014 International Multilingual Journal of Contemporary Research  
El presente artículo analiza la situación del derecho a la educación y de los derechos en la educación en España. Se explora tanto la dimensión formal y normativa de la educación como su dimensión material. Partiendo de la perspectiva del Derecho Internacional de los Derechos Humanos, desciende a la legislación nacional para poder abordar el estudio de la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa), en vigor en España desde el mes de enero de 2014. A la luz de dicho marco
more » ... dicho marco normativo, se identifican los problemas que en materia educativa y desde la perspectiva de los derechos humanos, son más acuciantes en España. Como conclusión, se infiere que ciertos fenómenos son especialmente preocupantes desde el punto de vista de la dimensión inclusiva del derecho a la educación. Entre ellos, destaca el abandono educativo temprano, la segregación escolar y la insuficiencia de recursos para el alumnado con necesidades educativas especiales. Palabras Clave: Derecho a la educación, derechos en la educación, abandono escolar, segregación escolar, necesidades educativas especiales. 11 STC 86/1985, de 10 de julio de 1985. 12 Uno de los primeros estudios sobre la titularidad del derecho a la educación, que lleva atribuida la expresión genérica de "a todos" en la CE, fue abordado por Alfonso Fernández Miranda, en A., Fernández Miranda, De la libertad de enseñanza al derecho a la educación. Los derechos educativos en la Constitución Española, Ed. Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid, 1988, pp. 37 y ss. Posteriormente, esta
doi:10.15640/imjcr.v2n4a2 fatcat:fiaksm3dyjh3zl24posmwcamd4