Factors that Influence the Teaching-Learning Process from the Perspective of Accountancy Students: Analysis at a Higher Education Institution in Minas Gerais
Fatores que Influenciam o Processo de Ensino-Aprendizagem sob a Perspectiva de Estudantes do Curso de Ciências Contábeis: Análise em uma Instituição de Ensino Superior de Minas Gerais

Caroline Stéffani Santos Nério Pavione, Bruna Camargos Avelino, José Roberto de Souza Francisco
2016 Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade  
doi:10.17524/repec.v10i2.1371 fatcat:jhjgocxdnvbobjrudom5w2kqrm