Статья посвящена мониторированию качества диспанцеризации больных с бронхиальной астмой.Цель. Разработка объективного длительного мониторирования пациентов, оценка качества проведения образовательных программ, страдающих бронхиальной астмой в процессе диспансерного наблюдения.Материалы и методы. Для комплексной оценки динамического этапного мониторирования пациентов с диагнозом «Бронхиальная астма» использованы анкеты из трех блоков вопросов, а также анализ оценок в рамках клинических примеров

more »

... целенаправленным повторным анкетированием пациентов. Первый этап оценки проводился перед началом реализации образовательной программы. Второй этап оценки – после завершения учебного процесса по той же анкете, с целью выявления конечного уровня их знаний для коррекции процесса обучения при реализации последующей цепочки образовательных программ. Третий этап проводится через 1 год, на повторном тестировании и для обеспечения дифференцированной тактики дальнейшего ведения пациентов.Результаты. На клиническом примере пациентки с бронхиальной астмой проведен расчет результатов анкетирования на первом, втором и третьем этапах исследования у пациента с исходно низким уровнем подготовленности по всем трем блокам знаний, умении, оценки качества жизни, с достижением высокого уровня компетентности в результате курса обучения, пациентка признана не нуждающейся в повторном обучении, и ей было предложено продолжение только диспансерного наблюдения.Заключение. Технический результат при использовании методики – улучшение уровня качества жизни пациентов с бронхиальной астмой. Поэтапное анкетирование пациентов по выявлению уровня их информированности позволяет выстроить стройную дифференцированную систему их обучения в «Астме-школе», которая не осуществима другими способами диагностики.