Lineare Algebra in der Lehramtsausbildung – Wenig Bezug zum Mathematikunterricht?

Björn Schwarz, Philip Herrmann, Gabriele Kaiser, Birgit Richter, Jens Struckmeier, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund
2014
doi:10.17877/de290r-15523 fatcat:jclmjxgdyfhmnb5ounqmyrppp4