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Qualifikationsforschung als berufs-und wirtschaftspädagogischer Schwerpunkt-Selbstverständnisse in Theorie und Empirie Qualifikationsentwicklung und-forschung für die berufliche Bildung Qualifikationsforschung als berufs-und wirtschaftspädagogischer Schwerpunkt-Selbstverständnisse in Theorie und Empirie 1 Einleitung: Ausdifferenzierung berufs-und wirtschaftspädagogischer Qualifikationsforschung

Karin Büchter, Franz Gramlinger, Hrsg Von, Karin Büchter, Franz Gramlinger, Karin Büchter, Franz Gramlinger
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(BÜCHTER/ GRAMLINGER 2006 in Ausgabe 11 von bwp@) Online: www.bwpat.de/ausgabe11/buechter_gramlinger_bwpat11.pdf Als Folge der Auseinandersetzung um die Zukunft des Berufs und die curricularen Veränderungen in der beruflichen Bildung hat sich innerhalb der Berufs-und Wirtschaftspädagogik der Schwerpunkt Qualifikationsforschung herausgebildet. Die unterschiedlichen Publikationen, die hierzu mittlerweile erschienen sind, machen die Breite dieses Schwerpunktes deutlich. Im folgenden Beitrag geht
more » ... da-rum, einzelne Aufgabenfelder, Erkenntnisinteressen und Fragestellungen berufs-und wirtschaftspäda-gogischer Qualifikationsforschung zu differenzieren und zu beleuchten. Dabei geht es vorrangig um die Frage, mit welch einem Selbstverständnis in Theorie und Empirie verfolgt die Berufs-und Wirt-schaftspädagogik diesen neuen Schwerpunkt. Qualification research as an area of focus for vocational education and business studies-theoretical and empirical assumptions As a consequence of the debate surrounding the future of work and the curricular changes in vocational education and training a focus on qualifications research has emerged within vocational education and business studies. The various publications which have appeared on this topic reveal the broad range of this focus. This contribution highlights and differentiates particular areas of activity, topics of interest and research questions in qualification research in the field of vocational education and business studies. The main concern of the paper is to address the question of which theoretical and empirical assumptions are present in this new area of focus for vocational education and business studies.
fatcat:v7cvpkyytnfg7b2vr4redb6r3u
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Karin Büchter, Franz Gramlinger, Hrsg Von, Karin Büchter, Franz Gramlinger, Karin Büchter, Franz Gramlinger. "Qualifikationsforschung als berufs-und wirtschaftspädagogischer Schwerpunkt-Selbstverständnisse in Theorie und Empirie Qualifikationsentwicklung und-forschung für die berufliche Bildung Qualifikationsforschung als berufs-und wirtschaftspädagogischer Schwerpunkt-Selbstverständnisse in Theorie und Empirie 1 Einleitung: Ausdifferenzierung berufs-und wirtschaftspädagogischer Qualifikationsforschung."