A Study on the Development Direction of Physical Education (PE) Uniforms - Target for Elementary, Middle and High School Students in Busan -
학교체육복의 개발 방향에 관한 연구 - 부산지역 초, 중, 고등학생들을 중심으로 -

Myeng-Ok Moon, Jin-Suk Lee
2014 Fashion & Textile Research Journal  
This study conducted a survey and investigated students' opinions and design preferences to physical education (PE) uniforms for elementary, middle and high school students using PE uniforms for the following purposes: to increase satisfaction with PE uniforms; present basic data for the development of PE uniforms helping to improve the quality of school life; and propose the development direction of PE uniforms. PE uniforms shall be developed with the components of uniforms, symbolism,
more » ... symbolism, functionality and aesthetics. The symbolism of PE uniforms expresses the affiliations of people wearing them and makes them have a sense of affiliation. The functionality presents convenience in students' physical activities and intramural/extracurricular activities. The aesthetics reflects the aesthetically sophisticated sport wear trend in PE uniforms. The development direction of PE uniforms was organized based on the result of analyzing and investigating students' opinions and design preferences to PE uniforms. There were differences in students' opinions and preferences to PE uniforms according to the type of student groups (elementary, middle and high school). In addition, there were clear gender-differences in the same student group. An effort might be required to reflect students' preferences because PE uniforms which students had currently worn at school had been manufactured without the reflection of students' opinions. Key Words : physical education(PE) uniforms(학교체육복), preference to PE uniforms(학교체육복의 선호), development direction of PE uniforms(학교체육복 개발 방향) 1. 서 론 최근 우리 사회 저변으로부터 체육 활동이 여가 생활과 건 강을 위하여 큰 역할을 한다는 인식이 확산되면서 체육의 중요 성에 대한 인식이 높아지고 있다. 체육을 단순히 신체의 운동 능력을 증진시키고 건강을 유지하기 위한 활동으로만 여기지 않고 삶의 질을 향상시키며 개인의 자아실현 욕구를 충족하기 위한 하나의 문화생활로 받아들이고 있다. 성장기 아동과 청소 년들의 신체활동은 인성과 사회성, 자아정체성 정립, 체력과 건 강 증진 등과 더불어 인성 문제의 해결책이 될 수 있어 학교 체육의 중요성이 대두되고 있다. 심각해지는 학교 폭력, 왕따 등과 같은 청소년의 문제 행동들을 해결하고 행복한 학교를 만 드는데 체육 활동의 역할을 새롭게 받아들이게 됐다. 특히 정 부는 입시 위주의 교육에서 벗어나 학교 폭력, 게임 및 인터넷 중독 등 청소년 일탈 문제를 해결하기 위해 방과 후 스포츠학 교, 토요스포츠데이, 학교 스포츠클럽 개설, 체육수업 시수 확 대를 적극 추진하고 있다(Lee, 2013). 학교체육복은 초, 중, 고등학교의 체육 수업 시간에 착용하 여 체육활동을 잘 할 수 있도록 입는 옷으로 교칙에 의하여 학교별로 디자인을 규정해 두고 있으며 계절에 맞게 동복과 하 복으로 착용하게 하고 체육활동을 위한 의복이지만 교복과 함 께 다른 과목의 수업에서도 활용하고 있다. 중, 고등학교 교복 이 자율화를 거쳐 다시 교복 지정 등의 과정을 겪었듯이 학교 체육복 역시 일괄 구입을 금지시키고 특정 상품의 체육복 구입 을 금지시키기도 하는 과정을 거쳐 학교에 따라 지정된 학교체 육복을 착용하게하기도 하고 자유롭게 착용하게하기도 하고 있 다. 학교체육복의 자율화는 사치 조장과 위화감 조성 등 갖가 지 부작용을 낳을 수 있으며 학교의 소속을 나타내는 유니폼으 로서의 역할을 못하는 것이 사실이다. 학교체육복은 학생들의 패션눈높이에 맞지 않게 디자인이 촌스럽고 기능적으로도 사제 운동복 보다 훨씬 못하다는 문제점은 오래전부터 지적되어 왔 었다(Silent Zone, 1997). 학교 체육의 중요성이 대두되는 요즘, †Corresponding author; Myeng-Ok Moon
doi:10.5805/sfti.2014.16.5.667 fatcat:6nl4btnnxfg23bffxcqjgxuypy