723 経験的知識と矛盾する科学的知識の獲得 : 力の合成・分解の法則の学習:その1(科学教育・教授法,教授過程3,教授過程)

村山 功, 鈴木 宏昭, 塩川 英男
1988 Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology  
doi:10.20587/pamjaep.30.0_780 fatcat:ygpduj67xbgp3jx72uh6y5cazu