Objetos de aprendizagem como coadjuvantes do processo de ensino-aprendizagem de Fisiologia humana

Marcus Vinícius Lara, Sidnei Borges, Marcos Welter, Pâmela Billig Mello-Carpes
2014 Journal of Biochemistry Education  
Resumo O uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no ambiente acadêmico na área biomédica tem ganhado muita importância, seja pela sua capacidade de complementar o entendimento da disciplina obtido em sala de aula, seja pela facilidade de acesso, ou por tornar mais prazeroso o processo de aprendizagem, uma vez que estas ferramentas estão presentes no cotidiano dos acadêmicos e utilizam uma linguagem simples. Considerando o exposto, este estudo objetiva relatar a experiência de
more » ... rução de objetos de aprendizagem em fisiologia humana como uma ferramenta de facilitação do aprendizado, bem como discutir o impacto desta metodologia de ensino. Palavras-chave: Tecnologia da Informação e Comunicação. Experimentação. Fisiologia. Recursos Audiovisuais. AbstractThe use of Information and Communication Technologies (ICTs) in the academic environment of biomedical area has gained much importance, both for their ability to complement the understanding of the subject obtained in the classroom, is the ease of access, or makes more pleasure the learning process, since these tools are present in everyday of the students and use a simple language. Considering that, this study aims to report the experience of building learning objects in human physiology as a tool for learning facilitation, and discuss the impact of this teaching methodology
doi:10.16923/reb.v12i1.273 fatcat:go4jris6enbcndkz2mwfdsao6y