Развитие инженерного образования в России в постпетровский период XVIII в.: основные тенденции и противоречия

Мария Владимировна Добрынина, Светлана Сергеевна Никитина
2019 Vlastʹ (Moskva)  
ДОБРЫНИНА Мария Владимировна -кандидат политических наук, доцент кафедры экономики, менеджмента и финансов Национального исследовательского университета «Московский институт электронной техники» (124498, Россия, г. Москва, Зеленоград, пл. Шокина, 1) НИКИТИНА Светлана Сергеевна -доктор политических наук, профессор кафедры организации деятельности органов внутренних дел Центра командно-штабных учений Академии управления МВД России (125171, Россия, г. Москва, ул. Зои и Александра Космодемьянских,
more » ... ) РАЗВИТИЕ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ В ПОСТПЕТРОВСКИЙ ПЕРИОД XVIII в.: ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПРОТИВОРЕЧИЯ Аннотация. В статье автор констатирует противоречивость и непоследовательность изменений, имевших место в инженерном образовании в середине XVIII в. Качество инженерного образования выросло, однако оно утратило свое стратегическое для страны значение. Главной тенденцией, характеризующей развитие инженерного образования в последнее десятилетие XVIII в., было возвращение к принципам всесословности и практикоориентированности. Ключевые слова: образовательная система, инженерное образование, государственная политика, принципы образования, инновационный шок Abstract. The article analyzes the incoherence and inconsistency of the changes that took place in engineering education in the middle of the 18 th century. The quality of engineering education increased, but it lost its strategic importance for the country. The main trend that characterizes the development of engineering education in the last decade of the 18 th century was a return to the principles of participation of all estates and practical orientation.
doi:10.31171/vlast.v27i2.6357 fatcat:5mbonxuetngsphh2vm7yktkk2m