De la gestión de las emociones a la transformación creativa de sí

Hilda Mar Rodríguez Gómez
2019 Voces de la educación  
El encargo que recibe la escuela de gestionar las emociones para producir indicadores, mejorar la convivencia o desarrollar las competencias, es solo una de las aristas que tiene la educación escolarizada. En este artículo, y a partir de las vivencias en algunas instituciones educativas de la ciudad de Medellín, se busca indicar otra ruta posible para las emociones en la escuela; aquella que está referida no a su gestión, sino a la comprensión de su componente cognitivo para, por la vía de la
more » ... rmación, contribuir a la transformación creativa de sí.
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