BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK BIBLIO-COUNSELING BERBASIS CERITA RAKYAT UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL SISWA SMP

Jurnal Konseling, Sigit Hariyadi, Dyp Sugiharto, Sutoyo Anwar, Bimbingan Prodi, Konseling
2014 Jurnal Bimbingan Konseling   unpublished
Abstrak Pendekatan penelitian dan pengembangan. Subjek penelitian adalah siswa SMP Negeri 1 Gunem. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Alat pengumpul data yang digunakan meliputi, observasi, dokumentasi dan skala psikologi kecerdasan intrapersonal. Hasil penelitian adalah model pengembangan layanan bimbingan kelompok dengan teknik biblio-counseling berbasis cerita rakyat untuk mengembangkan kecerdasan siswa SMP, meliputi; (a) rasional, (b) pengertian, (c) tujuan, (d) isi
more » ... ) tujuan, (d) isi kegiatan, (e) kualifikasi konselor, (f) peran dan fungsi pemimpin kelompok, (g) peran dan fungsi anggota kelompok, (h) tahapan pelaksanaan layanan, (i) evaluasi dan tindak lanjut. Sedangkan hasil uji efektifitas bimbingan kelompok merupakan potensi besar dalam layanan bimbingan konseling. Sedangkan biblio-konseling berbasis cerita rakyat menjadi nilai tambah dalam optimalisasi diri siswa. Permasalahan krisis indentitas siswa sekolah salah satunya dipicu rendahnya tingkat kecerdasan intrapersonal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model layanan bimbingan kelompok dengan teknik biblio-konseling berbasis cerita rakyat untuk mengembangkan kecerdasan intrapersonal siswa. Serta melihat apakah model yang dikembangkan efektif untuk mengembangkan kecerdasan intrapersonal siswa SMP. Hasil penelitian ini menunjukan kenaikan sebesar 13,9% dari kategori sedang ke tinggi. Sedangkan hasil analisis statistik uji wilcoxonmenunjukkan nilai sig. = 0.018<α = 0.05 maka dapat dikatakan bahwa "terdapat perbedaan antara sebelum dan setelah mendapatkan perlakuan", dengan kata lain hipotesis yang diajukan diterima. Abstract Identity crisis often happens in adolescent, stage when storm and stress happens,this problem triggered from the low level of intrapersonal intelligence. Group counseling can be an alternative to solve that problem, and biblio-counseling based folklore has an additional value. This research seeks to find out how group counseling through bibliocounseling technique based folklore can be effective to develop student intrapersonal intelligence.Research and development is used as the approach in this study. Subjects are students of Gunem Junior High. Samples are selected using purposive sampling technique. Data collected with observation, documentation and psychological scale measuring intrapersonal intelligence.Resultis model of group counseling through bibliocounseling technique based folkloreto develop student intrapersonal intelligence, include; (a) rational, (b) Definition, (c) goal, (d) the content of the activities, (e) qualification counselor, (f) the role and function of the leader of the group, (g) the role and functions of the members of the group, (h) phase of the services, (i) the evaluation and follow-up and shows that there was significant increase of student intrapersonal intelligence, from medium to high (13.9%). Whereas Wilcoxon test shows sig. = 0.018<α = 0.05, thus it can be conclude that Ho is rejected.
fatcat:ec4olgmmsnfedmxlaqmo6w2o5y