‫لمستقبل‬ ‫افية‬ ‫استشر‬ ‫رؤية‬ ‫التعليم‬ ‫الرقمي‬ ، ‫ودور‬ ‫األسرة‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫مستقبل‬ ‫نحو‬ ‫التعلم‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ . ( ‫واالجتماعية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫ودراسات‬ ‫لبحوث‬ ‫الدولية‬ ‫المجلة‬ (IJSH ‫المجلد:‬ ‫(الثاني)‬ ‫العدد:‬ ‫يوليو‬ ‫(الرابع)‬ 2021 ‫د‬ . ‫قبوس‬ ‫صالح‬ ‫سالم‬ ‫وداد‬ ( ، ‫ودور‬ ‫الرقمي،‬ ‫التعليم‬ ‫لمستقبل‬ ‫افية‬ ‫استشر‬ ‫رؤية‬ ‫التعلم‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫مستقبل‬ ‫نحو‬ ‫األسرة‬ ) . 233 ( ‫واالجتماعية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫ودراسات‬ ‫لبحوث‬

more »

... لدولية‬ ‫المجلة‬ (IJSH ‫المجلد:‬ ‫(الثاني)‬ ‫العدد:‬ ‫يوليو‬ ‫(الرابع)‬ 2021 ‫د‬ ‫قبوس‬ ‫صالح‬ ‫سالم‬ ‫وداد‬ . ‫التعلم)‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫مستقبل‬ ‫نحو‬ ‫األسرة‬ ‫ودور‬ ‫الرقمي،‬ ‫التعليم‬ ‫لمستقبل‬ ‫افية‬ ‫استشر‬ ‫(رؤية‬ ، . communication, which has become the lead in matters of economic, social and political changes . The technical and informational arms race has begun and will not end, and the speed of information technology development doubles over time to reach beyond the limits of imagination. Success has become linked to the ability to acquire and harness technologies to achieve goals and objectives. However, here we are trying to shed light on some aspects of that future to help the family and the school in guiding children and learners and preparing them for a world directed by technology. Key words: (a forward-looking vision, the future of digital education, the role of the family, the future of technology, teaching and learning processes). ‫م‬ ‫مقدمة‬ . 234 ( ‫واالجتماعية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫ودراسات‬ ‫لبحوث‬ ‫الدولية‬ ‫المجلة‬ (IJSH ‫المجلد:‬ ‫(الثاني)‬ ‫العدد:‬ ‫يوليو‬ ‫(الرابع)‬ 2021 ‫د‬ ‫قبوس‬ ‫صالح‬ ‫سالم‬ ‫وداد‬ . ‫مستقبل‬ ‫نحو‬ ‫األسرة‬ ‫ودور‬ ‫الرقمي،‬ ‫التعليم‬ ‫لمستقبل‬ ‫افية‬ ‫استشر‬ ‫(رؤية‬ ، ‫التعلم)‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ . ( ‫واالجتماعية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫ودراسات‬ ‫لبحوث‬ ‫الدولية‬ ‫المجلة‬ (IJSH ‫المجلد:‬ ‫(الثاني)‬ ‫العدد:‬ ‫يوليو‬ ‫(الرابع)‬ 2021 ‫د‬ ‫قبوس‬ ‫صالح‬ ‫سالم‬ ‫وداد‬ . ‫الرقمي،‬ ‫التعليم‬ ‫لمستقبل‬ ‫افية‬ ‫استشر‬ ‫(رؤية‬ ، ‫التعلم)‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫مستقبل‬ ‫نحو‬ ‫األسرة‬ ‫ودور‬ . 235 ‫د‬ ‫قبوس‬ ‫صالح‬ ‫سالم‬ ‫وداد‬ . ‫التعليم‬ ‫لمستقبل‬ ‫افية‬ ‫استشر‬ ‫(رؤية‬ ، ‫التعلم)‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫مستقبل‬ ‫نحو‬ ‫األسرة‬ ‫ودور‬ ‫الرقمي،‬ . ‫د‬ ‫قبوس‬ ‫صالح‬ ‫سالم‬ ‫وداد‬ . ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫مستقبل‬ ‫نحو‬ ‫األسرة‬ ‫ودور‬ ‫الرقمي،‬ ‫التعليم‬ ‫لمستقبل‬ ‫افية‬ ‫استشر‬ ‫(رؤية‬ ، ‫التعلم)‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ . ‫د‬ ‫قبوس‬ ‫صالح‬ ‫سالم‬ ‫وداد‬ . ‫مستقبل‬ ‫نحو‬ ‫األسرة‬ ‫ودور‬ ‫الرقمي،‬ ‫التعليم‬ ‫لمستقبل‬ ‫افية‬ ‫استشر‬ ‫(رؤية‬ ، ‫التعلم)‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ .