Il s'agit dans cet article de décrire une expérience menée au sein du Département Génie Electrique et Informatique Industrielle de l'IUT de Brest, dans le cadre de la mise en oeuvre du nouveau programme pédagogique national de 2005. L'expérience menée concerne plus particulièrement les nouveaux Modules Complémentaires dits Apprendre Autrement. Nous avons donc mis à profit ce type de module pour essayer de redorer le blason de l'électrotechnique qui connaît depuis un certain nombre d'années une

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... ésaffection continue bien que les besoins ne fassent que s'accroître au niveau industriel (métiers de l'électrotechnique). Dans ce contexte difficile, un investissement important est nécessaire pour rendre l'attractivité que mérite l'électrotechnique ; au travers d'un gros effort d'amélioration de son image. L'expérience menée à Brest, dans le cadre de la première année en IUT GEII, consiste à utiliser l'anglais technique comme source de motivation pour intéresser les étudiants à l'électrotechnique. Nous avons, par ailleurs, mis à profit ce module pour mettre en oeuvre une expérience menée au Royal Institute of Technology à Stockholm (Suède) et qui consistait à expliquer les fondements de l'électrotechnique à des novices au travers de l'apprentissage par analogie avec des systèmes de la vie courante. Mots-clés : Nouveau programme pédagogique national (ppn) des IUT, module apprendre autrement, électrotechnique, anglais technique.