GÊNERO, EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: DESCORTINANDO O CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Rev, Ens, Sup, Belo Horizonte
unpublished
A pesquisa fundante desta tese tem como objetivo geral analisar as experiências de professores(as) e alunos(as) concluintes do curso de Licenciatura em Educação Física, vinculado ao Departamento de Educação Física (DEF) da Universidade Federal de Sergipe (UFS), quanto à abordagem das diferenças e à importância das discussões sobre as temáticas de gênero e sexualidade na e para a formação docente. Na operacionalização da pesquisa, ficou claro que a análise da relação entre Educação Física,
more » ... cação Física, cultura universitária, gênero, sexualidade e formação docente permite a interlocução com a abordagem histórico-crítica. A opção metodológica recaiu sobre o Estudo de Caso com enfoque qualitativo, através da utilização de diferentes fontes de informação bibliográficas e documentais (leis, resoluções, pareceres, decretos, portarias, ofícios, anais, monografias, atas de reuniões, ementários e catálogo de cursos de graduação da UFS). Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os(as) professores(as) e os(as) alunos(as) concluintes do curso de Licenciatura do DEF/UFS. Os resultados da pesquisa ressaltam a partir do entendimento de cultura universitária atrelada ao de circuito de cultura universitária, que é constituído pelos processos de representação, identidade, regulação, consumo e produção social, ambos os termos desenvolvidos durante a elaboração da tese, que as temáticas sobre a diversidade de gênero e sexualidade são conhecimentos necessários e imprescindíveis na e para a formação docente, no intuito de minimizar preconceito, discriminação e tabu na sociedade. Contudo, as discussões sobre tais RESUMO
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