Bahasa tulis pada anak dengan gangguan disleksia (kajian psikolinguistik) Written language of child with dyslexia syndrome (a psycholinguistic study)

Sulistiyaning Utami, Lulus Irawati
2017 unpublished
Abstrak Disleksia adalah salah satu jenis gangguan berbahsa yang dapat menjadi hambatan bagi perkembangan bahasa anak. Disleksia berdampak pada fungsi neurologi otak yang berfungsi untuk pemrosesan bahasa. disleksia juga berdampak pada kemampuan menulis anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan bentuk-bentuk bahasa tulis pada anak dengan disleksia. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah MNJ, dia
more » ... i adalah MNJ, dia adalah siswa kelas dua sekolah dasar. Sumber data dari penelitian ini berasal dari dokumentasi bentuk bahasa tulis dan bahasa lisan dari subjek penelitian. Teknik pengambilan data penelitian ini melalui wawancara, dokumentasi dan pengamatan. Data penelitian ini dianalisis menggunakan reduksi data, sajian data, simpulan dan verifikasi data.hasil temuan dari penelitian ini adalah disleksia menyebabkan beberapa gangguan pada bentuk bahasa tulis anak. Gangguan tersebut antara lain adalah kesalahan menuliskan huruf dalam posisi terbalik, penghilangan huruf, penambahan huruf dan penggantian huruf yang tidak sesuai. Huruf yang ditulis terbalik oleh MNJ berbeda dengan anak disleksia yang lain. Huruf yang sering ditulis secara terbalik adalah b, d, k, e, a, r, h, s, p and t. Meskipun dia memiliki kekurangan dalam kemampuan menulis tetapi MNJ unggul dalam hal menyimak. Kata kunci: bahasa tulis, disleksia Abstract Dyslexia is one kind of language disorder that can be obstacle for children language development. It can give effect to the neurology's function for processing language. It also gives effect to student's ability in writing. The aim of the research is to describe and explainthe forms of written language in children with dyslexia. This research uses descriptive qualitative research. The research subject is MNJ, students of second grade in Elementary School. The source of the data are documentation of written and oral language from the subject of the research. The techniques of collecting data are observation, interview and documentation. Techniques of analyzing data are data reduction, data display and conclusion drawing or verification. The research findingsare dyslexia causes some disorders in the form of written language. The disorders include writing letter in an inverted position, the omission of letters, making additional and replacement of letters that do not suitable. The letters were written in verse by MNJ different from other dyslexia children. The letters are often in reverse writing is b, d, k, e, a, r, h, s, p and t. Although he is not good enough in writing skills but MNJ's listening skill is good.
fatcat:zauh546vq5awdgtrtom6kymrzu