Resumen El objetivo de este trabajo es fundamentar cuestiones iniciales que permitan comprender la posible importancia de la profesión de Educación Social en Ecuador, no existente hoy en día. Se trata de una investigación exploratoria que ejecuta una primera revisión bibliográfica en torno al tema. Describe la fugaz experiencia de la profesión en Ecuador, misma que establece un vínculo con la Educación Social española. Luego se hace un recorrido alrededor de su desarrollo como profesión y

more »

... sus más básicas características. Intenta aclarar la situación de la profesión en América Latina para finalmente plantear interrogantes que guíen futuras líneas de investigación. Quizá la búsqueda de experiencias ecuatorianas en torno a los quehaceres de la Pedagogía y la Educación Social podría contribuir al emprendimiento de nuevos caminos en el desarrollo de las profesiones sociales. Abstract In the Ecuadorian State there is no Social Education as a profession. Would it be necessary? Are there social or professional practices that fulfill their function, that being the case? The objective of this paper is to state initial questions that later allow understand the possible importance of this profession in Ecuador. This is an exploratory research which includes firstly a bibliographical revision about such broad issues. Secondly, it describes the brief experience of the profession in Ecuador, which establishes a link with Spanish Social Education. It makes a revision of Spanish Social Education development as a profession and it exposes its most basic characteristics. Finally, the document tries to clarify the situation of the profession in Latin America in order to raise questions that guide future lines of investigation. Perhaps, seek of Ecuadorian experiences regarding the issues related to Pedagogy and Social Education could contributes to start new actions to develop its own social professions.