Filters








1 Hit in 0.04 sec

English Education Journal TEACHER'S QUESTIONS AND STUDENTS' RESPONSES DEVELOPED IN EFL CLASSROOM (A CASE AT AN RSBI VOCATIONAL SCHOOL IN PEKALONGAN)

Yakhya Saputra
2013 Yakhya Eka Saputra / English Education Journal   unpublished
Abstrak Penelitian ini untuk mengetahui jenis-jenis pertanyaan guru dan jawaban-jawaban siswa dalam pembelajaran EFL. Penelitian ini juga untuk mengetahui sudut pandang guru dalam menggunakan pertanyaan tertentu juga alasan siswa memberikan jawaban verbal dengan cara mereka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Data yang didapatkan terfokus pada jenis-jenis pertanyaan guru dan jawaban siswa dalam kelas EFL. Sedangkan kuantitatif karena data tersebut tersusun untuk
more » ... ersusun untuk mendukung pengumpulan data dalam penelaahan dan diskusi. Para responden adalah dua guru yang mengajar pada tingkat yang berbeda. Ada enam puluh siswa sebagai partisipan dalam penelitian ini. Metode yang digunakan untuk analisis data adalah mentraskripkan hasil dari rekaman video pada saat pembelajaran dan mengkategorikannya kedalam jenis-jenis pertanyaan,serta jawaban-jawaban siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa jenis pertanyaan guru yang diajukan dalam proses belajar mengajar. Jenis-jenis jawaban verbal siswa yang sering diungkapkan oleh siswa adalah jawaban khusus dan jawaban choral. Pada akhirnya, dengan menggunakan teknik-teknik memodifikasi pertanyaan yang tepat maka siswa akan terbantu dalam mengungkapkan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut. Abstract This research investigated the type teacher's questions and students' responses developed in EFL classroom. It also investigated the perspective of teacher in using such questions and the reasons for the students in verbal response they do. It is a qualitative study supported by quantitative data. The data focused on teachers' questions and students' responses developed in EFL classroom. And it is quantitative research since the data was to support the interpretation and discussion. The respondents were two teachers who thought at different grade. And there were sixty students at first semester in two different classrooms. The method of data analysis of this study involved transcribing of video tape of teaching learning and categorizing the type of questions, students' response. The research findings showed that there was several type of teachers' question delivered in the process of teaching learning. The types of students' verbal response that more frequently use by the students are student specific response and choral response. At the end, by using the suitable modification techniques, the students will be helpful to elicit their response
fatcat:ctzfqr2swrfyliueoj6hw4zkf4