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Identidad cultural o aculturación: el dilema de una escuela indígena en un contexto urbano

Ramón Leonardo Hernández Collazo
2013 IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH  
El estudio se orienta al tema de la interculturalidad, vista desde las percepciones y acciones de los actores de una escuela primaria indígena ubicada en un contexto urbano marginal de una ciudad del Norte de México. La investigación se ubica en el paradigma cualitativo y se sustenta en la teoría emergente, ya que busca mediante un proceso inductivo generar o descubrir la teoría instalada en la escuela objeto de análisis. Se muestra la noción de interculturalidad que aprecian y viven los
more » ... y viven los diferentes actores de una institución que se identifica como indígena y los dilemas que enfrentan para conservar y fomentar su cultura en un medio donde la fuerza de la cultura y contexto mestizo se impone.
doi:10.33010/ie_rie_rediech.v4i6.566 fatcat:uxfqlprzw5fojfpdpaksrrf3fa