Filters








1 Hit in 0.036 sec

PROFESSIONAL DEFICIENCIES OF TEACHERS OF TECHNOLOGY, ANALYSIS OF SUBJECT AND METHODICAL COMPETENCES
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ, АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

R.V. Kamenev
2020 Современные проблемы науки и образования (Modern Problems of Science and Education)  
Учитывая факт изменения подходов к технологическому образованию, в частности повышенное внимание к предметной области «Технология», Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки сделана попытка проведения исследования компетенций работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования, в том числе и по технологии. С опорой на опыт участия в данном исследовании описаны основные подходы к отбору содержания,
more » ... отбору содержания, к структуре в части тестовых заданий и заданий с развернутым ответом оценочных материалов, к их разработке и апробации. Оценочные материалы предназначены для исследования предметных и методических компетенций учителей технологии. Показаны некоторые результаты исследования, дающие представление о предметной и методической подготовке учителей, а также об их сильных и слабых сторонах, приводящих к некоторым трудностям при профессиональной деятельности. С опорой на требования к уровню подготовки сформулированы профессиональные дефициты учителя технологии, в результате намечены мероприятия по их устранению путем пересмотра модели технологической подготовки будущих учителей технологии с учетом современных реалий, а также изменений в подготовке при повышении квалификации и переподготовке учителей технологии. Ключевые слова: учитель технологии, предметные и методические компетенции, педагогическое образование, повышение квалификации, профессиональные дефициты. Given the fact that approaches to technological education have changed, in particular, increased attention to the subject area «Technology», an attempt has been made by the Federal Service for Supervision in Education and Science to conduct a study of the competencies of employees of educational organizations that carry out educational activities in educational programs of general education, including technology. Based on the experience of participation in this study, the main approaches to the selection of content, to the structure in terms of test tasks and tasks with a detailed response of evaluation materials to their development and testing are described. Evaluation materials are designed to study the subject and methodological competencies of technology teachers. Some research results are shown, giving an idea of the subject and methodological training of teachers, as well as their strengths and weaknesses, leading to some difficulties in professional activities. Based on the requirements for the level of training, professional deficiencies of the technology teacher are formulated, as a result, measures are outlined for eliminating them, in terms of revising the model of technological training of future technology teachers taking into account modern realities, as well as a change in the preparation of technology teachers for advanced training and retraining.
doi:10.17513/spno.29854 fatcat:ag4r3ckj7rgy3os2eaxz7nxaey