Filters








1 Hit in 0.039 sec

TRAGÉDIA E RECONHECIMENTO NA TRAJETÓRIA FORMATIVA

Roberto Cordeiro Sanches, Elaine Conte
2018 Revista Temas em Educação  
O artigo busca evidenciar e compreender o papel do saber trágico na experiência formativa, compreendido a partir de Jaspers e Ricoeur. A problematização aborda a potência criadora do trágico como um projeto de conhecimento presente na vida e na atuação de uma educadora de periferia, articulando com a discussão sobre o papel da escola e sua relação com a luta por reconhecimento social. A possibilidade de interlocução de questões teóricas e narrativas inscreve-se no contexto metodológico da
more » ... todológico da pesquisa-formação, com base na história de vida. Na discussão, analisamos o impacto dado à formação (inter)subjetiva pelo saber trágico que tem como desafio a redenção ou a libertação, visto que a tragédia pode ser superada pela obra do ser humano mediante a autopoiesis.
doi:10.22478/ufpb.2359-7003.2018v27n1.33496 fatcat:gphevqdygfczfi4bhkpfh7nyrq