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Elementos asociados al idioma mapuzungun que facilitan y/u obstaculizan el proceso de aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de origen mapuche

Juan Alfredo Del Valle Rojas, César Eduardo Soto Vallejos, José Luis Sandoval Tripailaf, Joaquín Eduardo Otárola Rodríguez, Misael Andrés Valdés Guzmán, Harold Hernán Sanhueza Rodríguez
2014 Revista de Comunicación de la SEECI  
RESUMEN El objetivo de esta investigación es determinar cuáles son los elementos asociados al idioma mapuzungun que facilitan u obstaculizan el aprendizaje del idioma inglés. En este sentido, son diversos los factores que influyen en el aprendizaje del inglés como un tercer idioma. En relación a los elementos ligados a la cultura mapuche, se encontraron elementos que pudieron haber facilitado y obstaculizado el aprendizaje del inglés. Los hallazgos permiten establecer que el elemento asociado
more » ... elemento asociado al mapuzungun que facilitó el aprendizaje del inglés en los participantes es la Transferencia Lingüística, ya que este factor se identificó en cuatro de los seis casos. Ellos señalaron que al haber elementos parecidos entre los dos idiomas, aquello facilitó el proceso de aprendizaje del inglés. Igualmente, hubo otros factores que influyeron positivamente en el proceso de aprendizaje del inglés, tales como la Conciencia Metalingüística y factores socioculturales, los cuales se hallaron en tan sólo un caso. En cuanto a los factores asociados al mapuzungun que obstaculizaron el aprendizaje del inglés, se encontró que en la relación entre la cultura mapuche y occidental, existen elementos que obstaculizaron el proceso de aprendizaje en un participante. Por otra parte, se presentó el caso en el cual la diferencia de origen lingüístico del español, mapuzungun e inglés resultó ser un elemento obstaculizador en el aprendizaje del idioma inglés. ABSTRACT This research proposes the aim to determine the associated elements in mapuzungun language that facilitate and/or obstacle the learning process of english language. In this way, there are several factors that imply on the english language process as a third language. Regarding to the elements that are related to the mapuche culture, it was found out such elements that could have facilitated and obstructed english language learning process. These findings state that the element associated to mapuzungun language that facilitates the english learning process in the participants (students interviewed in the research) is Language Transfer because this factor was found out in four out of six cases. The participants pointed out that the several elements similar in both languages (spanish and mapuzungun) facilitate the english learning process. Likely, there were some other factors that were found out in just one case that influenced positively the english learning process, such as: Metalinguistic Awareness and socio-cultural factors. Regarding to the factors associated to mapuzungun that obstructed the English learning process, there were found out the relationship between the mapuche and western culture. On the other hand, there was a finding that showed the difference in the linguistic origin of spanish, mapuzungun and english was an obstructed element in the english learning process.
doi:10.15198/seeci.2014.34. fatcat:smsihcghxbeg5mr3kx7qz7c32q