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Os reveses do ensino de História Antiga no Brasil

Juliana Porto Machado
2019 Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade  
O presente artigo tem como objetivo principal refletir acerca da nova BNCC e suas consequências para a História Antiga, considerando o papel do livro didático como material de auxílio do professor e discorrendo também, sobre a pesquisa e o ensino na área de História Antiga no Brasil. Ressaltando a importância da produção científica nesse campo do conhecimento para questionar e perceber a alteridade e diversidade cultural.
doi:10.23899/relacult.v5i4.1302 fatcat:4s6adqwiarb6rdzbmy3rok7t64