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Wiki und die starken Lehrerinnen

Beat Doebeli Honegger
2005 GI-Fachtagung Informatik und Schule  
Wikis sind webbasierte CSCW-Systeme, bei denen alle Nutzenden die Webseiten nicht nur anschauen, sondern auchd irekt im Browser erweitern und verändern können.  ...  Der Beitrag berichtet von den Erfahrungen an der PH Solothurn und diskutiert die Möglichkeiten, aber auch die notwendigen Voraussetzungen für den erfolgreichen Einsatz von Wiki in der Schule ab Sekundarstufe  ...  Die Einfachheit und Offenheit von Wiki hat auch Mitarbeitende und Studierende überzeugt, die zuvor über wenig oder keine Erfahrungen mit virtuellen Plattformen verfügten.  ... 
dblp:conf/schule/Honegger05 fatcat:pmlkw2ihyfdnli3x7boapses7m

Problematisierung der Praxis und Forschungsstand

Franco Rau
2020 MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung  
Es werden die Potenziale von Metaphern als Forschungskonstrukt und Reflexionsmöglichkeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Kap. 5.4) sowie in weiteren pädagogischen Kontexten (Kap. 5.5) vorgestellt  ...  und hinsichtlich ihrer Relevanz für die vorliegende Arbeit diskutiert.  ...  insgesamt [zu] stärken».  ... 
doi:10.21240/mpaed/diss.fr/2020.07.03.x fatcat:ntwtb3dh3zcxxbqgipolvfrfb4

Zweite experimentelle Praxis und Ergebnisdiskussion

Franco Rau
2020 MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung  
Mit dem elften Kapitel wird das Ziel verfolgt, die verschiedenen Ergebnisse zur Entwicklung und Analyse von Veränderungs- und Entwicklungspotenzialen einer integrativen Medienbildung in der Lehrerinnen  ...  Daran anschliessend werden die erhobenen Daten skizziert und die Forschungsmethoden konkretisiert (Kap. 10.3).  ...  in der Lehrerinnen-und Lehrerbildung zu leisten.  ... 
doi:10.21240/mpaed/diss.fr/2020.07.06.x fatcat:qmdohj34srbi5lc2h35tfwglda

Zur Beziehung von Schule und Familie

Katharina Zweidler, Erich Haller, Andreas Eckert
2012 Zenodo  
Ziel der Arbeit ist es, die Frage zu beantworten, welche Bedeutung der Beziehung zwischen Schule und Familie in Bezug auf die Passung von Schule und SchülerInnen beigemessen werden kann.  ...  Es werden dabei die historische Entwicklung beider Systeme und ihre Schnittstellen betrachtet.  ...  zu erkennen und zu stärken bzw. zu verringern gilt.  ... 
doi:10.5281/zenodo.5822156 fatcat:wm6mfcmm6jgpjmryonvrebsagu

Erste Erkenntnisse und Modifikation des Entwurfs

Franco Rau
2020 MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung  
Der fünfte Teil der Arbeit bündelt und diskutiert zunächst die empirischen Erkenntnisse der ersten Erprobung (Kap. 8) und skizziert darauf aufbauend die entwickelten Modifikationen der Lernsituationen  ...  Metaphern als Artikulations- und Reflexionsanlässe (Kap. 8.2) und (2.) die Mitgestaltung eines Wikibooks als Erfahrungs- und Reflexionsmöglichkeit zur medienpädagogischen Professionalisierung (Kap. 8.3  ...  Berufe zu stärken.  ... 
doi:10.21240/mpaed/diss.fr/2020.07.05.x fatcat:d7xq3dy7g5g2pmhznoxgokpslm

Programme

2012 Bibliotheksdienst  
" ist inhaltlich sowohl auf die Interessen von LehrerInnen als auch von MitarbeiterInnen in Bibliotheken und Medienzentren abgestimmt.  ...  Die persönliche Arbeitsorganisation: Analyse der Arbeitssituation -Ursachen von Zeitmangel -Die persönliche Einstellung und ihre Wirkung auf die Arbeit -Stärken und Verbesserungspotenzial im persönlichen  ... 
doi:10.1515/bd.2012.46.1.33 fatcat:qrutykbvinhhbj6hi6cj35srlu

Erster Entwurf und experimentelle Praxis

Franco Rau
2020 MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung  
Die Ergebnisse der durchgeführten Erhebungen und Analysen werden vorgestellt (Kap. 7.4) und bilden die Grundlage für die im nächsten Kapitel folgende Diskussion und Weiterentwicklung des Konzeptes (Kap  ...  Zu Beginn wird das Ziel verfolgt, die im Rahmen des Entwicklungsprojektes getroffenen didaktischen Entscheidungen nachvollziehbar darzustellen und zu begründen.  ...  Die zugehörige Statistik der Bearbeiterinnen und Bearbeiter zeigt, dass Studierende, Lehrende und Mitglieder der Wikicommunity erneut Bearbeitungen auf der Startseite vornahmen (Abb. 7.16).  ... 
doi:10.21240/mpaed/diss.fr/2020.07.04.x fatcat:suuzxnl4rvg5zgh3btuyak2j4e

Unterrichten ohne Ethos? [chapter]

Fritz Oser
2022 Ethik in pädagogischen Beziehungen  
Betroffenen in die Lösung einbezogen werden (Konzept der pädagogischen Präsupposition) und wenn die runden Tische (Kleingruppe, Klasse, Schulgemeinschaft etc.) nicht in einen idealen, sondern in einen  ...  sie auch, was sie nicht tun würden, zum Beispiel die Schülerinnen und Schüler nicht auslachen, nicht zynisch sein, nicht ungerecht sein.  ...  Lehrerbildung und er stellt sich die Frage, wie das Lernen der Verantwortung in der Lehrerinnen-und Lehrerbildung ausgebaut werden könnte.Er nennt a) die Vermittlung relevanten berufsethischen Wissens  ... 
doi:10.35468/5960-10 fatcat:c6pk4susdjbinmg3jbamguvgba

Ten years after – Stand und Perspektiven der DGI‑Initiative für Informationskompetenz

Luzian Weisel
2017 Information, Wissenschaft und Praxis  
Im ersten Teil werden der Sachstand eruiert und die Maßnahmen sowie die Wirkungen der Initiative beleuchtet.  ...  Ausgangspunkte sind die Empfehlungen der DenkschriftDenkschrift der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis (DGI e.V.) zur Förderung der Informationskompetenz im Bildungssektor  ...  Mai 2016 le Forschungsdaten-Infrastruktur (NFDI) zu gründen und die digitale Kompetenz junger Forscher zu stärken.  ... 
doi:10.1515/iwp-2017-0058 fatcat:kmygqr3s4jcntbuk5pvftdnyzi

Die Urbanisierung der pädagogischen Provinz

SIEGFRIED DÄSCHLER-SEILER
2016 Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik  
abmildern will, wobei die Schule und die in ihr arbeitenden Lehrerinnen und Lehrer wieder einmal überfordert werden.  ...  Durch die "OSO-Familien« waren die Lehrerinnen und Lehrer auch außerhalb des Unterrichts in Fragen des Lernens ansprechbar.  ... 
doi:10.30965/25890581-092-01-90000012 fatcat:s4ysn24dejbpjbmeb3u5trqdfq

Neuer Lehrplan – und was nun? Basisüberlegungen zur Lernwirksamkeit des neuen Lehrplans

Irmgard Dachtler-Freiler
2016 Haushalt in Bildung und Forschung  
stärken sollen.  ...  /wiki/Lernen).  ... 
doi:10.3224/hibifo.v5i4.25695 fatcat:dtpy7l5m5zbcvd6yklenlg6ewa

Digitale Lehr- / Lernmedien im zukunftsfähigen GW-Unterricht

Matthias Fasching
2022 GW-Unterricht  
Es wird zunächst untersucht, wie digitale Medien fach-und mediendidaktisch eingesetzt wurden und anschließend diskutiert, wie einzelne Erkenntnisse zur Lehrer*innenbildung und Unterrichtsplanung für einen  ...  Dieser Artikel widmet sich dem Einsatz digitaler Medien im (online) GW-Unterricht, welcher von Lehramtsstudierenden der Universität Wien in ihrer Praxisphase während der COVID-19-Pandemie geplant und durchgeführt  ...  Begründungen lauten, dass • dies "in diesem Zeitalter […] überfällig" sei (U17: S56), • "E-Learning und die dazu gehörende Digitalisierung die Zukunft für […] LehrerInnen [sic!]  ... 
doi:10.1553/gw-unterricht165s40 fatcat:bvhfest7qbhyzl227z2xg7d6xm

Methodologische und methodische Vorüberlegungen

Franco Rau
2020 MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung  
Der zweite Teil der vorliegenden Arbeit dient dem Zweck, die methodologischen Grundannahmen und Prinzipien gestaltungs- und entwicklungsorientierter Bildungsforschung darzustellen (Kap. 2) und die forschungsmethodischen  ...  Daran anknüpfend werden die verwendeten Forschungsmethoden zur Datenerhebung (Kap. 3.3) sowie zur Analyse und Auswertung (Kap. 3.4) beschrieben und begründet.  ...  von verschiedenen Lehrerinnen und Lehrer erfolgt.  ... 
doi:10.21240/mpaed/diss.fr/2020.07.02.x fatcat:3uecuvqwvrbtpfu5v325s7pma4

Nutzung von digitalen Medien an berufsbildenden Schulen – Notwendigkeit, Rahmenbedingungen, Akzeptanz und Wirkungen [chapter]

Alexandra Bach
2016 Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2016  
Binnenmarkt für Europa" zu erhalten und zu stärken und einem potenziellen Fachkräftemangel entgegenzuwirken (vgl.  ...  Korrespondierend damit postuliert auch das BIBB: "Qualifizierte Ausbilder und Ausbilderinnen in den Betrieben und qualifizierte Lehrerinnen und Lehrer an den Berufsschulen sind diejenigen, die Auszubildende  ... 
doi:10.2307/j.ctvbkjztw.10 fatcat:ybvlsqyblzckldidxnx7mns6ze

3D-Modell für e-Learning am Beispiel einer 1: 1-Notebook Schule

Ben Kremer, Serge Linckels
2013 Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik  
In diesem Beitragwird einKonzept vorgestellt, das für die Planung und Erweiterung eines 1:1-Notebook-Projekts an einer Schule ausgearbeitet wurde.  ...  Anstatt die Planung des Gesamtprojektes unde inzelner Unterrichtseinheiten monolithischzubetrachten,sieht dieses Konzept eine Ansicht in drei Dimensionen vor: eine pädagogische,e inem aterielleu nd eine  ...  Allgemeinlohnt es sich aufjeden Fall, Zeit und Geld in die Ausbildungder Lehrerinnen und Lehrer zu investieren,dennw ennsie einen Sinn in ihrem Einsatz undMehraufwand erkennen können,spiegelt sich dies  ... 
dblp:conf/delfi/KremerL13 fatcat:khu5rqjgrvhthlslzyu7sbciwm
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