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Relato de Experiência de Ensino de Engenharia de Requisitos em um Curso de Mestrado em Sistemas de I

Luiz Eduardo Galvão Martins
2002 Workshop em Engenharia de Requisitos  
O objetivo deste relato é discutir alguns indicativos sobre a área de Engenharia de Requisitos que emergiram ao longo da disciplina ministrada, tais como: relevância e aplicabilidade da Engenharia de Requisitos  ...  nas atividades profissionais exercidas pelos mestrandos, preferências de interesse sobre as atividades da Engenharia de Requisitos, preferências sobre o uso de algumas técnicas de Engenharia de Requisitos  ...  O relato de experiência apresentado neste artigo está baseado no ensino de um semestre da disciplina Engenharia de Requisitos, oferecida no Mestrado em Sistemas de Informação da UNIMEP -Universidade Metodista  ... 
dblp:conf/wer/Martins02 fatcat:ky6rtt3gavgprlvwecpy42o37e

Relato das experiências da área de IHC nos cursos de graduação e ações na universidade

Isabela Gasparini, Avanilde Kemczinski
2012 Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais  
O artigo apresenta como a área de IHC está presente em dois cursos de graduação da área de computação, e seu relacionamento com a pesquisa, extensão, mercado de trabalho e pós-graduação.  ...  Palavras-chave IHC, ensino, ciência da computação, análise e desenvolvimento de sistemas INTRODUÇÃO A área de IHC (Interação Humano-Computador) está relacionada com diversas áreas do conhecimento, como  ...  Uma experiência multidisciplinar foi realizada em 2007 para o curso do BCC e resultou em um produto final que foi avaliado pelas disciplinas de IHC, Banco de Dados e Desenvolvimento de Sistemas Web.  ... 
dblp:conf/ihc/GaspariniK12 fatcat:txch7rlwwfha5awyps6obd24dy

Metodologia de ensino orientada para projetos e criação de material didático: um relato de caso da disciplina Sistemas, Processadores e Periféricos - Laboratório, da Escola de Engenharia da UFMG

Ricardo de Oliveira Duarte, Pedro Francisco Donoso Garcia
2011 Revista Docência do Ensino Superior  
Este artigo descreve uma experiência no ensino de projeto de processadores e sistemas microprocessados em uma disciplina teórico-prática de Sistemas, Processadores e Periféricos, para os cursos de graduação  ...  em Engenharia Elétrica, Engenharia de Controle e Automação e Engenharia de Sistemas da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).  ...  Nesta seção, descreve-se uma experiência de ensino na disciplina de Sistemas, Processadores e Periféricos, denominada SPP, para os cursos de graduação em Engenharia Elétrica e Engenharia de Controle e  ... 
doi:10.35699/2237-5864.2011.2024 fatcat:5tdta6kdunaanbwcvkrtozgyzi

APLICANDO TÉCNICAS DE ELICITAÇÃO DE REQUISITOS PARA A CONCEPÇÃO DE UM SISTEMA DE INFORMAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Yandson de Jesus Saraiva Costa, Igor Rafael Barbosa Estrela, Micael Machado Gomes, Davi Viana Dos Santos, Luis Jorge Enrique Rivero Cabrejos
2020 Interfaces Científicas - Exatas e Tecnológicas  
Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a combinação de técnicas de elicitação de requisitos e uma análise de opiniões dos alunos que aplicaram estas técnicas em um projeto real.  ...  Técnicas de elicitação de requisitos são aplicadas para identificar as necessidades dos diferentes stakeholders no desenvolvimento de software.  ...  Por exemplo, Martins (2002) apresenta um relato de experiência de ensino de ER em um curso de mestrado em Sistemas de Informação (SI).  ... 
doi:10.17564/2359-4942.2020v4n1p101-115 fatcat:uvlnonaglnfx3dppdradcwfhtu

Processos e metodologias não-tradicionais no Ensino Superior de Engenharia Elétrica: a percepção de coordenadores de curso em dois países lusófonos

Cleber A. Pereira, Paulo M. Oliveira, Manuel J.C.S. Reis
2020 Meta  
A precariedade da infraestrutura dos laboratórios e das licenças de software foi um relato comum.Palavras-chave: Metodologias não Tradicionais. Coordenadores de Curso. Ferramentas.  ...  Entrevistou-se coordenadores de curso em três universidades em Portugal e no Brasil.  ...  Os resultados foram favoráveis para os alunos, mas o sistema de ensino nos cursos de engenharia não está totalmente preparado, estando passível de inúmeras adaptações.  ... 
doi:10.22347/2175-2753v12i34.2219 fatcat:fyus5aelvjhnveugnawbxjkj3q

Relato de experiência da disciplina "Seminários de Docência", do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/UFRJ

Maurício Dwek, Ana Carolina de Gouvêa Dantas Motta, Michel Jean-Marie Thiollent
2015 Revista Docência do Ensino Superior  
O presente artigo é o relato da experiência da disciplina "Seminários de docência", oferecida aos alunos de mestrado e doutorado do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/UFRJ e realizada entre setembro  ...  As simulações práticas e debates realizados em sala de aula serviram ao propósito de gerar reflexão sobre a formação em Engenharia tal como é concebida atualmente, estimulando a crítica a essa formação  ...  R E L A T O D E E X P E R I Ê N C I A D A D I S C I P L I N A " S E M I N Á R I O S D E INTRODUÇÃO Nem todos os alunos de cursos de pós-graduação em Engenharia pretendem seguir a carreira docente após  ... 
doi:10.35699/2237-5864.2015.1971 fatcat:cjded3v4nvbrxp2g3jkpwncslu

Drivers da adoção de metodologias não tradicionais

Cleber Augusto Pereira, Paulo Moura Oliveira, Manuel José Cabral dos Santos Reis
2020 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia  
O estudo analisou diversos documentos do curso de mestrado-integrado em Engenharia Elétrica e de Computadores de uma Universidade Pública Portuguesa.  ...  Realizou-se um estudo de caso com abordagem qualitativa baseada em métodos mistos: análise estatística aplicada a corpus textuais e complementada por análise de conteúdo.  ...  institucionais internos ou externos e de acesso público, além de entrevista aplicada ao diretor do curso de mestrado-integrado 2 de uma Instituição de Ensino Superior (IES) Pública em Portugal.  ... 
doi:10.35699/1983-3652.2021.26709 doaj:706313e73b4b48dcb8c49bebc94990e8 fatcat:yxjfpbbaufef7jyezwngrytrn4

Aprendizagem por problemas no ensino de Engenharia

Wilson José de Araújo, Roberto Precci Lopes, Delly Oliveira Filho, Paulo Marcos Monteiro de Barros, Rubens Alves de Olveira
2016 Revista Docência do Ensino Superior  
abordado, foi proposta uma sistemática de trabalho em sala de aula, de curso presencial, para introdução do método de ensino conhecido como "Problem-Based Learning" (PBL) no ensino de Engenharia.  ...  A partir do estudo de uma disciplina regular do curso de graduação de Engenharia Agrícola e Ambiental, relacionando as perspectivas do professor e dos estudantes e considerando a carga horária e do conteúdo  ...  são requisitos considerados ideais para um formando em Engenharia.  ... 
doi:10.35699/2237-5864.2016.2077 fatcat:fst35keomvfqbkowlh4t544zku

Breve relato dos dois primeiros períodos do curso de engenharia de produção em universidade pública federal

Antonio Marcos de Oliveira Siqueira, Reinaldo Jose Tonete, Nadja Polyana Felizola Cabete
2022 REVES - Revista Relações Sociais  
Breve relato dos dois primeiros períodos do curso de engenharia de produção em universidade pública federal  ...  A LDB estabelece ainda no Art. 67, § 1º: "A experiência docente é pré-requisito para o exercício profissional de quaisquer outras funções de magistério, nos termos das normas de cada sistema de ensino.  ...  Antes da instalação definitiva da UFAM e a oferta de 50 vagas para cada um dos seus cursos locais (Engenharia de Produção, Química Industrial, Sistemas de Informação, Licenciatura Dupla em Matemática e  ... 
doi:10.18540/revesvl5iss3pp14108-01e fatcat:rt6pmgx2jrbdzjtb7lszdyzhum

Estágio docente: um comparativo entre experiências no ensino presencial e no ensino emergencial remoto

Lorenço Rodrigues, Italo Rodeghiero Neto, Gabriela de Bem Fonseca
2022 ECCOM  
O presente trabalho busca entender – através de um questionário realizado com 10 estudantes de pós-graduação – quais foram as percepções e experiências que tiveram durante a realização do estágio docente  ...  Os desafios encontrados demonstram que não é uma experiência com total benefícios, de forma que dificuldades são encontradas, mas é relatado que o aprendizado é necessário para se tornar professor universitário  ...  de requisitos (PSS) P03 PPGEP Mestrado Doutorado Probabilidade e estatística Sistemas produtivos I P04 PPGEP Mestrado Doutorado Organização Industrial P05 PPGEP Mestrado Doutorado Sistemas de informação  ... 
doaj:a9b7d36b89e9484ca9bb3c5fabb27861 fatcat:3v2i5uudl5gjvkkgxrfmtra5q4

MESTRADOS PROFISSIONAIS: CARACTERÍSTICAS, ESPECIFICIDADES, DIFERENÇAS E RELATOS DE SUCESSO

Roberto Brazileiro Paixão, Adriano Leal Bruni
2013 Administração: Ensino e Pesquisa  
lato sensu e relatos de casos de sucesso.  ...  <p>O surgimento dos mestrados profissionais (MPs) corresponde a uma busca pela aproximação da produção acadêmica às práticas laborais, ou seja, um olhar voltado para as necessidades do mercado de trabalho  ...  As experiências de três cursos da área de Engenharia Mecânica são relatadas por Passos, Gerges e Cunha Neto (2006); são eles: o mestrado profissional em ruídos e vibrações (parceria com a Fiat), em engenharia  ... 
doi:10.13058/raep.2013.v14n2.66 fatcat:miyhdx3ihfch7pstbklmpvgx3e

Produtos educacionais de filosofia: a produção do mestrado profissional e seu contexto

Felipe Gonçalves Pinto, Taís Silva Pereira
2019 O que nos faz pensar  
dos trabalhos de conclusão de curso; revisar parte da produção acadêmica voltada à tipificação de produtos educacionais criados em cursos de mestrado profissional; e apresentar, a partir da experiência  ...  O artigo discute a criação de produtos didáticos e educacionais no âmbito do ensino de filosofia, debruçando-se especialmente sobre a experiência de pesquisa, formação e produção técnica do curso de Mestrado  ...  Em 2016, o documento da área de Ensino apontava um total de 76 cursos de MP.  ... 
doi:10.32334/oqnfp.2019n44a673 fatcat:z72hjn76izeh5brpdp7mthx5la

Investigando o ensino de IHC no contexto da computação: o que e como é ensinado?

Leonardo Sommariva, Fabiane Barreto Vavassori Benitti
2012 Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais  
Posteriormente, é apresentado um mapeamento sistemático envolvendo recursos e técnicas para o ensino. Os resultados apontam uma lista de conceitos, bem como algumas estratégias de ensino.  ...  Estudar a interação humano-computador é fundamental para os alunos de cursos relacionados a informática, uma vez que profissionalmente produzirão sistemas voltados a diferentes perfis de usuários finais  ...  Como os relatos apresentados restringiram-se, essencialmente, ao âmbito nacional (exceto um relato de experiência envolvendo Argentina e Colômbia) e sem uma metodologia explícita para seleção, buscou-se  ... 
dblp:conf/ihc/SommarivaB12 fatcat:iccxk5kedzcnxfds5lylydbxxq

Um relato das percepções dos alunos sobre o desenvolvimento de tecnologias aplicadas a produtos educacionais

Emanuel Ferreira Coutinho, José Gilvan Rodrigues Maia
2021 RENOTE  
O ensino de qualquer disciplina técnica constitui um conjunto de atividades desafiantes para o docentes e discentes, e desenvolver uma aplicação ou serviço pode ser bastante complexo para quem não possui  ...  Para isto, um questionário foi aplicado e analisado quantitativamente e qualitativamente.  ...  A média indicou um nível de experiência alto para os alunos em ensino.  ... 
doi:10.22456/1679-1916.121224 fatcat:66xfwp4henhvjccfktfud43ttm

Programa Ciência sem Fronteiras: Relato de experiências

Luan Cutti, Carlos Alberto Gonsiorkiewicz Rigon, Junior Melo Damian, Helena Wichineski Trombeta, Oscar Agustín Torres Figueredo
2017 Revista Eletrônica de Educação  
Ter uma experiência internacional no currículo acadêmico e profissional irá definitivamente destacar dentre os demais, em um mercado de trabalho extremamente competitivo.  ...  Durante a estadia no exterior os bolsistas frequentaram cursos de idioma, disciplinas nas universidades e realizaram estágios.  ...  Além disso, poderá focar em disciplinas direcionadas para um curso de mestrado ou doutorado que optar no futuro.  ... 
doi:10.14244/198271991897 fatcat:j7uaqzp6dfasjbcn4aaarx4mzi
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