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Modelo ontológico para representar información sobre la práctica profesional en una institución educativa

Juan Carlos Flores Molina, Mireya Tovar Vidal, Ana Patricia Cervantes Márquez
2017 Research in Computing Science  
En este artículo se presenta el diseño de un modelo ontológico para la búsqueda de información dentro de una institución educativa de nivel superior.  ...  Este modelo pretende brindar respuestas sobre los procesos de inscripción y liberación de las prácticas profesionales, es decir, de los requisitos que se deben llevar a cabo por el alumno para realizar  ...  Esta investigación es apoyada por el Fondo Sectorial de Investigación para la Educación, proyecto Conacyt CB/257357.  ... 
doi:10.13053/rcs-145-1-10 fatcat:4tz2u4p7y5ds7ewzhnp7sdmoru

Research about Teachers and with Teachers, and its Impact on Teacher Training. How to Conduct the Research?

Francisco Imbernón Muñoz
2012 Revista Electrónica de Investigación Educativa  
del profesor como investigador (por ejemplo para modificar, regular y adecuar el currículum y su perfeccionamiento como profesional) y los procesos de formación en las instituciones educativas, analizando  ...  Por esto, tiene que unir en una amalgama, teoría y práctica, experiencia y reflexión, acción y pensamiento, tanto para su desarrollo personal como profesional.  ... 
doaj:fa9baf6779f24035b7c5f23e6d7dc37f fatcat:36p5whl2xvcgvlbevqgew2f5yy

Modelo ontológico para la administración del currículo del personal académico de la Universidad de Sonora, México

José Edmundo Bernal Portillo, Sara Ruiz Iduma
2011 Inge-Cuc  
En este artículo se muestran los resultados de una investigación que propone un modelo y una metodología para el diseño de ontologías para definir un vocabulario común en la terminología del proceso de  ...  basados en la normatividad y capacitación.  ...  genéricos aplicables a otros dominios relacionados y asociados por su similitud, sobre la información que manejan o comparten (otras instituciones educativas).  ... 
doaj:e9879f2ff24e49a9bcd7081ee10f3891 fatcat:ym2foo6rjjf3fmesng3pzrrun4

Analysis of accounting undergraduate programs in Paraguay functioning by 2020
Análisis de las carreras universitarias de contabilidad en Paraguay vigentes al 2020

Ariel La Paz Lillo, Katherin Arrúa, Sabel Gallardo
2022 Población y Desarrollo  
Este es un artículo publicado en acceso abierto bajo una licencia Creative Commons Lillo, Arrúa, Gallardo. Análisis de las carreras universitarias de contabilidad... 69  ...  en una información confiable para la toma de decisiones.  ...  Para analizar las características de formación de los contadores en el Paraguay, este estudio presenta un marco ontológico, y un enfoque cualitativo para la revisión de información disponible públicamente  ... 
doi:10.18004/pdfce/2076-054x/2022.028.54.068 fatcat:rfghis2hera4hldknqnu7wn5jq

Uso de ontología para la creación de objetos virtuales de aprendizaje accesibles

María Amalia García, Nirva Ana Carestia, Silvana Aciar, Lilina Beatriz Martínez
2013 Teknos revista científica  
Es necesario innovar en las prácticas educativas, considerar que los celulares son un recurso de fácil acceso para los estudiantes, motivarlos al uso de las últimas tecnologías para construir aprendizajes  ...  En el presente trabajo se presenta una propuesta educativa para el nivel superior donde se usa la ontología como recurso para la creación de objetos virtuales de aprendizaje accesibles.  ...  Es necesario innovar en las prácticas educativas, considerar que los celulares son un recurso de fácil acceso para los estudiantes, motivarlos al uso de las últimas tecnologías para construir aprendizajes  ... 
doi:10.25044/25392190.453 fatcat:hxwo5jpsrbgmzi4wgkgaopeilu

Significaciones y preocupaciones de los docentes en torno a la formación de ingenieros en el Tecnológico Nacional de México

Magda Concepción Morales Barrera, Reinalda Soriano Peña
2021 Perfiles Educativos  
Entre los resultados se identificaron significaciones heterogéneas sobre la formación y la ingeniería, sin embargo, hay una preminencia a significar la ingeniería desde una visión operativa-instrumental  ...  Este artículo presenta resultados de una investigación que tuvo como propósito comprender las significaciones y preocupaciones de los docentes del Tecnológico Nacional de México en torno a la formación  ...  y la transformación de los procesos y prácticas en las instituciones educativas de educación superior (López, 2017) .  ... 
doi:10.22201/iisue.24486167e.2021.174.59811 fatcat:2fjphow7mzca7hm4kwi2qzdeze

1. Construcciones curriculares emergentes de los docentes en su práctica pedagógica

Nichol Jose Alvarado Mendoza (UPEL-IPB), Milibeth Josefina Villarreal Torres (UPEL-IPB)
2019 Educare  
y haceres que permiten la innovación educativa.  ...  El estudio se desarrolló bajo el paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo, el proceder heurístico se apoyó en una investigación curricular basada en la hermenéutica, apoyado en la fenomenología  ...  Por ello, permite desde un posicionamiento ontológico y epistemológico dibujar senderos orientados a propiciar procesos formativos de calidad en y para la institución educativa.  ... 
doi:10.46498/reduipb.v23i1.9 fatcat:vdtzsvgoobc4lfxf7gcept2tjm

Conceptualización y taxonomía para estructurar los conocimientos acerca de la ciencia

María Antonia Manassero-Maso, Ángel Vázquez Alonso
2019 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias  
Este acuerdo básico contrasta con la importante controversia acerca de los contenidos más apropiados para representar NdC en el currículo escolar, entre la "visión de consenso", (así denominada en la literatura  ...  Partiendo del modelo filosófico de los tres mundos sobre la ciencia, este estudio elabora una conceptualización sobre los meta-conocimientos interdisciplinarios de NdC, epistémicos y no epistémicos, que  ...  El modelo de los tres mundos de Popper sobre la ciencia, revisado por Hodson, aplicado a representar la educación tradicional de la ciencia.  ... 
doi:10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i3.3104 fatcat:3masbkdujjakndtdtkoht5iacy

Teorías implícitas y explícitas en los procesos de enseñanza y aprendizaje del solfeo

Henry Roa Ordóñez
2014 Civilizar  
esencial para establecer elementos de construcción y de transferencia de conocimiento en cada una de las disciplinas que conforman la estructura curricular del Departamento de Música.  ...  Los procesos de enseñanza y de aprendizaje del solfeo se constituyen en la columna vertebral de la propuesta curricular del Departamento de Música, que posee implicaciones en las demás áreas musicales,  ...  Las entrevistas fueron reducidas al seleccionar, de la información proporcionada por los docentes, lo que se refiere a su visión educativa para identificar la teoría implícita que sobre la enseñanza posee  ... 
doi:10.22518/16578953.148 fatcat:l72vovfkyvf2nfnphfiyogutoq

La profesión docente y las teorías implícitas sobre la enseñanza. Una reflexión crítica

Dina Beltrán López, Universidad Autónoma de Sinaloa (México)
2019 Qurriculum Revista de Teoría Investigación y Práctica Educativa  
de técnicos y se transformen en profesionales de la enseñanza con un adecuado dominio de los conocimientos inherentes a su campo y un espíritu crítico tanto de su práctica docente como del entorno en  ...  Resumen A partir de un ejercicio de reflexión sobre la relación entre profesión docente y las teorías implícitas sobre la enseñanza, en este artículo se analiza la necesidad de estudiar el pensamiento  ...  Marrero (1993) hace una sistematización de las teorías implícitas sobre la enseñanza y las agrupa en cinco tipos que relaciona con distintos modelos pedagógicos.  ... 
doi:10.25145/j.qurricul.2019.32.11 fatcat:sse727hgcnhgziupujten6zax4

La Relación educativa desde la perspectiva ética del desempeño docente

Francisco José Sánchez Marín, Loida María López Mondéjar
2016 Revista de Ciencias de la Comunicación e Información  
Finalmente, se recorren diferentes perspectivas que ha adquirido la relación educativa en función del modelo de enseñanza y aprendizaje imperante.  ...  En el texto se recogen también las principales exigencias éticas y morales que legitiman el desempeño de la profesión docente orientada a provocar en los educandos la experiencia de una conciencia social  ...  todas las instituciones educativas y en las condiciones necesarias para el logro de lo que hemos venido planteando hasta aquí."  ... 
doi:10.35742/rcci.2016.21(2).45-65 fatcat:65phtg4blrfwfjdwfrzp3fttsi

Modelos mentales aplicados en la evaluación de aprendizajes por docentes de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Cuenca

María-Eugenia Maldonado
2015 MASKANA  
Para el primero se aplicó un diseño cuantitativo y para el segundo uno cualitativo enfocado en las experiencias subjetivas de los docentes sobre sus prácticas de evaluación de los aprendizajes.  ...  Para ello se plantearon como objetivos, establecer los enfoques pedagógicos sobre evaluación presentes en los modelos mentales de los profesores e identificarlos en relación con los componentes de la evaluación  ...  de un grupo de docentes de una facultad y en una institución educativa.  ... 
doi:10.18537/mskn.06.02.02 fatcat:bwxpnlktejdpfjsc7yn6dzzdk4

PRE-TEXTOS DE UNA ANDRAGOGÍA LÍQUIDA. EL CONSUMISMO ACADÉMICO

Eduardo Hernández de la Rosa
2018 Revista Electrónica Sinergias Educativas  
como referencia el contexto empírico de la ciudad de Puebla, México generando una discusión entre tres problemas andragogicos desde la posición del docente y el discente, el axiológico, epistémico y ontológico  ...  El presente trabajo, aborda la tesis orientada a la reflexión en torno a la pedagogía y la andragogía como propuestas para explicar los procesos formativos en la educación superior y posgrado, se toma  ...  dentro de los modelos educativos o las ideologías educativas de cada institución.  ... 
doi:10.31876/s.e.v3i2.35 fatcat:ylgse2kimzevpb7teiwyjeqrgy

Formación del profesorado universitario hacia el año 2020: modelos educativos de vanguardia para la docencia agropecuaria de alta competencia en el Ecuador

John Franco Rodríguez, Luis Ortiz Jiménez, Zoila Palacios Rabasco
2017 Alternativas  
de una propuesta educativa en la institución de acogida en el Ecuador.  ...  Es un documento que permite valorar las competencias requeridas para atender la formación de profesionales universitarios de excelencia en el mundo contemporáneo.  ...  e institución educativa que la oferta.  ... 
doi:10.23878/alternativas.v17i2.114 fatcat:7yz3pzyhezezti2y27tc22ejlq

Sobre la competencia pedagógica en el maestro de lengua materna

Dora Inés Calderón
2005 Enunciación  
Para ello se propone considerar, como un factor de desarrollo de este sujeto profesional,la competencia pedagógica como una matriz de desarrollo.  ...  Los tres dominios configuran un marco de conocimientos y de formas de conocer, de representaciones y de formas de representar y de prácticas socioeducativas, básicos para la formación de un profesor.  ...  Este criterio convoca una reflexión fuerte para la comunidad educativa sobre la profesión docente y sobre la razón de ser de una práctica pedagógica e investigativa. o ratia Calderón, Dora Inés. 2000.  ... 
doi:10.14483/22486798.460 doaj:3fa27f678cc643a39df547a7e96a0b4b fatcat:2oaoffxejbguxnikvb2scb7efm
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