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Sachunterricht in der Informationsgesellschaft [chapter]

Friedrich Gervé
2022 Sachunterricht in der Informationsgesellschaft  
Sachunterricht in der Informationsgesellschaft", so lautete das Thema der 30.  ...  verschiedenen Kommunikationstechnologien, mit Informationen und (neuem) Wissen, sondern auch die kritisch-konstruktive Einordnung und Reflexion im Sinne von Mündigkeit, welche wiederum einer Bewusstwerdung über  ...  Hier deutet sich an, dass die Studentin beginnt, über ihre eigene Rolle im System und den individuellen Handlungsspielraum nachzudenken.  ... 
doi:10.35468/5935-02 fatcat:i2k7pvlo2jdinh4s2uh7geo6mu

Lernen im Digitalen Zeitalter Workshop-Band

Herausgeber Prof, Andreas Schwill, Nicolas Apostolopoulos
unpublished
Das System ist eingebettet in umfangreiche Arbeiten zur Realisierung einer Service-Orientierten Universität auf Grundlage eines detaillierten Prozessmodells.  ...  Hier sind die Lerninhalte tatsächlich in das Spielgeschehen eingebettet.  ...  Sie geben nur soviel über sich preis, wie sie möchten. Der Avatar kann sich, sofern gewünscht, völlig von ihnen selbst unterscheiden.  ... 
fatcat:3o24eyrlgba7jpessagjfnnqsq

Didaktik der Informatik - Teil 1 (Sommersemester 2004)

Ludger Humbert, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund
2005
Die Diskussion um das [falsche?]  ...  Trotzdem blieben noch viele informatikdidaktische Fragen offen -z.  ...  . ≡ Pizza Das diesem Abschnitt zu Grund liegende Beispiel findet sich in den Materialien der ETH Zürich zum Informatikunterricht (vgl. [Brennwalder und Stamm 1994] ).  ... 
doi:10.17877/de290r-14134 fatcat:tabq53c3krfnpl43va7aybpf6a

Systematische videobasierte Beobachtung und Analyse von Programmierfähigkeiten in der Ausbildung von Informatiklehrpersonen

Katja Schirmer
2018 unpublished
Laut Schubert und Schwill gibt es aber zumindest ein grundsätzliches Einverständnis über die grundlegende informatikdidaktische Orientierung, welche verschiedenen didaktischen Designs und Ansätzen,  ...  Kap. 6.2.), das sowohl die systematische Beobachtung der Schüler*innen als auch die Diskussion über mögliche theoretische Implikationen erleichtern soll.  ... 
doi:10.25365/thesis.55800 fatcat:qngfgj5plbahzfgkk2ttln7cwu

Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung

:None, DuEPublico: Duisburg-Essen Publications Online, University Of Duisburg-Essen, Michael Beißwenger, Björn Bulizek, Inga Gryl, Florian Schacht
2020
Andererseits müssen sie in die Lage versetzt werden, didaktische Konzepte für das digital gestützte Unterrichten und für die Vermittlung digitalisierungsbezogener Kompetenzen für den eigenen Unterricht  ...  Die Diskussion im Plenum über die vorgenommenen Einteilungen zielt auf das Erarbeiten von Kriterien zur Beschreibung und Abgrenzung von Informatiksystemen ab.  ...  Inklusionsunterstützende Konzepte, wie das "Universal Design for Learning" (z. B.  ... 
doi:10.17185/duepublico/73330 fatcat:zkhhsypa55hxbo66ubsk5ejy64