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Das Ende der Universität als Ort der Lehre? [chapter]

2020 Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?  
Wenn Lehrende, die eine digitale Lehrveranstaltungd urchgeführt haben, die Noten anschließend in Papierformulareeintragen müssen, damit diese von Mitarbeitenden des Prüfungsamts in digitale Formulare eingetippt  ...  Digitale Lehre lässt sich nicht top down verordnen.  ... 
doi:10.1515/9783110673265-013 fatcat:v54imtn5pfb45io26ba7gnyjpa

Erfahrungen bei EXAM/ONYX-Klausuren

Jens Hoffmann, Alexander Brosius
2021 Lessons Learned  
Ein Jahr digitale Lehre bedeutet auch ein Jahr digitale Prüfungen.  ...  Vorbemerkungen Ein Jahr digitale Lehre bedeutet auch ein Jahr digitale Prüfungen.  ...  Eine aktive Unterstützung durch Prüfungsamt und Studienbüro bei Onlineklausuren bezüglich der Information der Teilnehmer erfolgt leider nicht.  ... 
doi:10.25369/ll.v1i1/2.9 fatcat:wu5s2ean6vd7xkcghq3uu7p4xm

Übersehen?!

Alicia Pointner
2020 djbZ - Zeitschrift des Deutschen Juristinnenbundes  
Das ist allerdings teuer, denn den Wiederholungsversuch lassen sich die Prüfungsämter einiges kosten und zusätzlich entfällt die Unterhaltsbeihilfe nach bestandenem Examen.  ...  Mai 2020 wieder zu regulärem Präsenz-Unterricht kommen, muss den betroffenen Eltern zumindest die digitale Teilnahme am Unterricht ermöglicht werden, indem sie beispielsweise durch einen entsprechenden  ... 
doi:10.5771/1866-377x-2020-1-19 fatcat:mkbzopdq6bae7ox4257mirz7ye

Anforderungsanalyse und kritische Erfolgsfaktoren für einen digitalen Studienassistenten [chapter]

Claudia M. König, Leibniz Universität Hannover, Institut für Wirtschaftsinformatik, Hannover, Deutschland, Nadine Guhr, Julia Svetachova, Michael H. Breitner
2020 WI2020 Zentrale Tracks  
Studierende erwarten heute eine digitale Transformation in der Hochschullehre sowie Studiumsbegleitung, u.a. eine Individualisierung ihres Studiums, selbstreguliertes Lernen und Flexibilität, eine Internationalisierung  ...  Schlagworte: Studienindividualisierung, Anforderungsanalyse, digitaler datengestützter Studienassistent, kritische Erfolgsfaktoren, gestaltungsorientierte Wirtschaftsinformatik https://doi.org/10.30844  ...  Profil der Interviewpartner Interview Funktion /Position Hochschuleinrichtung INT. 1 Leitung Akademisches Prüfungsamt INT. 2 Leitung Zentrale Studienberatung INT. 3 Leitung Servicestelle Lehrevaluation  ... 
doi:10.30844/wi_2020_d3-koenig dblp:conf/wirtschaftsinformatik/KonigGSB20 fatcat:qh72inb3fbaonitu7ng3pvtfo4

Die erzwungene Digitalisierung: Daten und Deutungen

Roland Hefendehl, Jakob Bach
2021 Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft  
Sie wurden an alle eingeschriebenen Jurastudierenden der Universität Freiburg über einen Verteiler des Prüfungsamts verschickt. Die erste Befragung wurde vom 24.3.2020 bis zum 3.4.2020 durchgeführt.  ...  Zugleich können die Kosten der Produktion mittels digitaler Instrumente gesenkt werden.  ... 
doi:10.5771/2196-7261-2021-1-1 fatcat:yfuygm4usve2neoxy6iwnsfwji

Ein Anreizsystem zur erfolgreichen Implementierung eines digitalen Studienassistenten [chapter]

Claudia M. König, Leibniz Universität Hannover, Institut für Wirtschaftsinformatik, Hannover, Nadine Guhr, Michael H. Breitner
2020 WI2020 Community Tracks  
Digitale Assistenten werden als eine Ausprägung der aktuellen Trends der Digitalisierung verstanden.  ...  (2) 3.2 Datenerhebung und Datenanalyse Tabelle 1: Profil der Interviewpartner Interview Funktion/Position Hochschuleinrichtung INT. 1 Leitung Akademisches Prüfungsamt INT. 2 Leitung Zentrale  ... 
doi:10.30844/wi_2020_s3-koenig dblp:conf/wirtschaftsinformatik/KonigGB20 fatcat:5eovlcafpbebjmzyraffwnhada

Teaching Librarian 2020 – Trends, Herausforderungen, Perspektiven

Wilfried Sühl-Strohmenger
2015 Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie  
Bei der Aufwandsabschätzung sind der technische Aufwand, das Beantworten von E--Mails, die Teilnehmerdokumentation, die Kontakte zum Prüfungsamt u. ä. nicht zu unterschätzen.  ...  Kurse 2007 Anzahl Kurse 2013 Einführung 4.326 12.622 Aufbau 960 2.247 Vertiefung 395 544 ohne Zuordnung 1.494 2.217 die Teilnehmerdokumentation, ggf. die Anforderungen des Prüfungsamts  ... 
doi:10.3196/186429501562255 fatcat:k33a25exkrh65ozrys3ugcsisa

Erfolgsfaktor "Kommunikation" – Wie digitale Lehre gelingen kann

Stefan Karcher, Christopher Nunn
2021
Wie kann digitale Lehre erfolgreich gelingen? Wer sind die Akteur:innen, die dabei an einem Strang ziehen müssen? Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein?  ...  Beitrag richtet sich an Lehrende und Mitarbeitende an der Universität, indem er Einblicke in die Vorbereitung und Durchführung der "Corona-Semester" bietet und die Erfolgsfaktoren für eine gelingende digitale  ...  HeiCHAT wurde überdies auch von den Studierenden genutzt, um direkt untereinander, mit Lehrenden, dem Prüfungsamt und dem Qualitätsmanagement zu kommunizieren.  ... 
doi:10.11588/hint.2021.1.84512 fatcat:o7givie3qzdfnfzgrlx4urnozq

Student Experience in der Lernwelt Hochschule [chapter]

Christine Gläser, Laura Kobsch, Alexandra Becker, Richard Stang
2020 Lernwelt Hochschule  
Ebenso sieht es häufig beim Besuch der persönlichen Beratungsstellen, wie dem Prüfungsamt, aus.  ...  Die Flexibilität der Studierenden spielt bei der Gestaltung von Lernumgebungen eine große Rolle, sowohl in digitaler als auch in analoger Form.  ... 
doi:10.1515/9783110591026-008 fatcat:6ffzk2kvwvccvnn7b2k5vjowdq

Gedächtnis und Beweis - Was man von Akten für E-Portfolios lernen kann

Petra Muckel, Sebastian Vogt
2010
E-Portfolios diskturiert, personenbezogene Prozesse und Ereignisse für die Nachwelt zu dokumentieren und in ihrer Existenz nachzuweisen, langfristig dadurch vielleicht auch die Akte eines universitären Prüfungsamtes  ...  Dies ermöglicht nicht die rechtsverbindliche Ablage von Bildungsdokumenten der Prüfungsämter parallel zu den eingepflegten Bil-- dungsartefakten der Eigentümer.  ...  Beweisfunktion von Akten Ein klassisches Studienbuch, aber auch eine herkömmliche, analoge Akte im institutionellen Rahmen etwa eines universitären Prüfungsamtes bewahrt ver-bindlich wichtige historische  ... 
doi:10.25539/bildungsforschun.v2i0.44 fatcat:tytelyuxkbdqnfceznrjfdnczm

Zur Sichtbarkeit und Verbreitung rechtswissenschaftlicher Dissertationen [chapter]

Eric W. Steinhauer
2019 Open Access in der Rechtswissenschaft  
Zudem werden Form und Inhalt von einem Prüfungsamt bzw. Prüfungsausschuss vorgegeben.  ...  Hier verspricht allein die digitale Form Abhilfe.  ... 
doi:10.5771/9783748903659-37 fatcat:k4enwsbrijd67ndnenqdj5nwrm

Ergänzungsordnung zur Durchführung von Prüfungen unter Pandemiebedingungen (EOP) - Erste Änderung - Neubekanntmachung [article]

(:Unkn) Unknown, Universität Vechta
2021
Prüfungsleistungen sind im Prüfungsamt entsprechend der Regelungen für schriftliche Prüfungsarbeiten zu archivieren. ( (2) Für den Praktikumsbericht ( § 8 Abs. 2 Satz 1 RPO) kann eine angemessene Verlängerung  ...  fristwahrend digital in einem nachträglich nicht mehr abänderbaren Format (PDF-Datei). 3 Zusätzlich erfolgt eine Abgabe in Papierform innerhalb einer durch das Prüfungsamt festgelegten Frist. (5) 1 Abweichend  ... 
doi:10.23660/voado-241 fatcat:oeqrkttyyfellfyv646sgirc6m

Ergänzungsordnung zur digitalen Durchführung von Prüfungen - EODigiP [article]

(:Unkn) Unknown, Universität Vechta
2021
Prüfungsleistungen sind im Akademischen Prüfungsamt entsprechend der "Richtlinie zu Aufbewahrungsfristen von Prüfungsunterlagen und prüfungsbezogenen Dokumenten" (Amtliches Mitteilungsblatt 03/2021 S.  ...  Inhalt Seite Lehr-und Studienangelegenheiten - • Ergänzungsordnung zur digitalen Durchführung von Prüfungen -EODigiP Teil I: Allgemeine Regelungen für digitale Prüfungen § 1 Zielsetzung und Geltungsbereich  ... 
doi:10.23660/voado-300 fatcat:xuc7tyh6mncd3jfl37xecgub5q

Learning Analytics an Hochschulen [chapter]

Corinne Büching, Dana-Kristin Mah, Stephan Otto, Prisca Paulicke, Ernst A. Hartman
2019 Künstliche Intelligenz  
Die Digitalisierung der Hochschulbildung erfordert neue digitale Lehr-und Lernszenarien.  ...  Moodle, ILIAS) auch die CMS der Hochschulen, insbesondere diejenigen, die das Prüfungsamt nutzt, eine zentrale Rolle. Wenn bedeutende Variablen von Studierendengruppen (z. B.  ... 
doi:10.1007/978-3-662-58042-4_9 fatcat:4fdytwszgbdsbaqkrqsf5p7bhu

Prüfungen digitalisieren. Die Einführung von E-Prüfungen an der Bergischen Universität Wuppertal. Ein Fallbeispiel

Dieter Huth, Alain Michel Keller, Stefan Spehr
2019
Die dortigen Erkenntnisse bildeten für die ZIM-Mitarbeiter die Grundlage für die Gespräche mit Justitiariat, Prüfungsamt und Datenschutz.  ...  Die Digitalisierung der Lehre soll zu einer Verbesserung der Qualität von Lehre und Studium vornehmlich durch die Ergänzung, Anreicherung und Unterstützung der Präsenzlehre mithilfe digitaler Lehr-Lernsysteme  ... 
doi:10.25656/01:16650 fatcat:nwuchw5pabhntok7ot5mqoqchy
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