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Allgemeinbildender Informatikunterricht? Ein neuer Blick auf H. W. Heymanns Aufgaben allgemeinbildender Schulen

Helmut Witten
2003 GI-Fachtagung Informatik und Schule  
Im Zentrum des Artikels steht der von Hans Werner Heymann entwickelte Katalog von Aufgaben der allgemeinbildenden Schulen und seine Anwendung auf den Informatikunterricht.  ...  Informatikunterricht.  ...  Auch der Essay von Hartmut von Hentig zu diesem Thema [He99] ist bedenkenswert. 2 Informatikunterricht und die Aufgaben der allgemeinbildenden Schulen nach H. W.  ... 
dblp:conf/schule/Witten03 fatcat:xbufa5uhrjdo5gdy6ydft6hxn4

Didaktik der Informatik für die Sekundarstufe I

Ludger Humbert, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund
2005
Ein Blick auf die gymnasiale Oberstufe, die sich mit ihrer Allgemeinbildungskonzeption praktisch zur Leitinstitution für das allgemeinbildende Schulwesen entwickelt hat, zeigt das Konstruktionsprinzip  ...  Schulen an das Netz (ab ca. 1995) Auf der INFOS 1989 (in München) wurde das Auseinanderfallen der Bemühungen um ein Schulfach 3 Grundlegende Ansätze des Informatikunterrichts für die Sekundarstufe I Damit  ...  Gliederung und A.5.2 Ziel der Arbeit "Ziel dieser Arbeit ist es, sich mit dem Soll-und Ist-Zustand der ITG in der Sekundarstufe I auseinanderzusetzen und auf dieser Grundlage eine Unterrichtskonzeption  ... 
doi:10.17877/de290r-14278 fatcat:c4x2enzsyvfuvkpmu3mov2u5s4

Didaktik der Informatik - Teil 1 (Sommersemester 2004)

Ludger Humbert, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund
2005
Daher ist ein Blick auf die Organisation der Schulen unabdingbar.  ...  Der Hintergrund gründet sich auf der Zielmaßgabe, Schülerinnen nicht primär an Produkten zu schulen, da es nicht allgemeinbildend ist, wenn Schülerinnen Produkte bedienen können, nicht aber die dahinter  ...  44 Hegel, 228 Hellraumprojektor, 138 Hentig, Hartmut von, 59 Heppenheim, 9 Herbart, Johann Friedrich (1776 -1841 ), 26 Herder, 228 Hericks, Uwe, 202 Herzig, Bardo, 85, 87 hexadezimales Schulwesen, 56 Heymann  ... 
doi:10.17877/de290r-14134 fatcat:tabq53c3krfnpl43va7aybpf6a

Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung

:None, DuEPublico: Duisburg-Essen Publications Online, University Of Duisburg-Essen, Michael Beißwenger, Björn Bulizek, Inga Gryl, Florian Schacht
2020
Mit der Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte ist mit Blick auf die Vermittlung digitalisierungsbezogener Kompetenzen eine doppelte Verantwortung verbunden: Als Innovationsträger*innen in der Schule müssen  ...  Um dieser Verantwortung gerecht zu werden, sind alle Akteur*innen der Lehramtsausbildung gefragt: Digitalisierung ist – vergleichbar dem Thema Inklusion – eine Querschnittsaufgabe, die nur gemeinsam, fächer  ...  Auf der Seite der Lernenden gilt eine hohe kognitive Flexibilität als Prädiktor für erfolgreiches Lernen mit multiplen multimedialen Repräsentationen (Spiro, Vispoel, Schmitz, Samarapungavan & Boerger  ... 
doi:10.17185/duepublico/73330 fatcat:zkhhsypa55hxbo66ubsk5ejy64

Beiträge zum Mathematikunterricht 2014

(:Unkn) Unknown, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund, Jürgen Roth, Judith Ames
2014
Mein Blick auf dieses Thema ist ein spezifischer: Als Sonderpädagogin blicke ich primär psychologisch auf das individuelle Lernen, als Soziologin dann sekundär auf dieses individuelle Lernen im sozialen  ...  Sektionsvorträge Biehler, R., Kuzle, A., Dutkowski, W., Elschenbroich, H., Heintz, G.: Geometrie kom- pakt: Eine Fortbildungsreihe zur dynamischen und kompetenzorientierten Sicht auf die euklidische  ...  Quadratur der Parabel Sei nun ∶= (, ) der Flächeninhalt eines durch eine senkrecht zur Symmetrieachse stehende Sekante begrenzten Parabelsegments, das auf Höhe die Breite hat.  ... 
doi:10.17877/de290r-5105 fatcat:6vgckghsuvcbnaynglco32uwly