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Englisch als Herausforderung ein Beitrag aus logopädischer Sicht : Entwicklungsprojekt zur Unterstützung von Kindern mit einer LRS oder Risikokindern für eine LRS im Englischunterricht

Annina Freihofer, Rita Füzér, Nicole Gysel, Susanne Kempe Preti
<span title="2013-02-17">2013</span> <i title="Zenodo"> Zenodo </i> &nbsp;
Die Auswertung mittels qualitativer Inhaltsanalyse ergibt eine vorwiegend positive Beurteilung der Übungssammlung. Anhand der Ergebnisse wurden Vorschläge zur Überarbeitung abgeleitet und in der 2.  ...  Die vorliegende Bachelorarbeit geht mithilfe von Fachliteratur der Frage nach, welche Schwierigkeiten bei SchülerInnen mit einer Lese-Rechtschreibstörung (LRS) während dem Englischerwerb auftreten können  ...  Sie die lauttreue Schreibweise (analog zum SSE im Deutschen)?  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5281/zenodo.5772339">doi:10.5281/zenodo.5772339</a> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/g7solf645zatjhvae2576y2z2i">fatcat:g7solf645zatjhvae2576y2z2i</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20211211025847/https://zenodo.org/record/5772339/files/FreihoferFuezerGysel.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/9f/42/9f42cec35c99b91e6d53fb933c7ab2f80a549fc4.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5281/zenodo.5772339"> <button class="ui left aligned compact blue labeled icon button serp-button"> <i class="unlock alternate icon" style="background-color: #fb971f;"></i> zenodo.org </button> </a>

Integrativer Rechtschreibunterricht auf der Mittelstufe der Volksschule Analyse von drei ausgewählten Rechtschreibprogrammen

Marina Suter, Margaretha Florin
<span title="2017-06-25">2017</span> <i title="Zenodo"> Zenodo </i> &nbsp;
auf der Mittelstufe einsetzen lassen.  ...  Die Arbeit geht der Fragestellung nach, inwiefern sich ausgewählte Rechtschreibpogramme zur Förderung rechtschreibschwacher Schülerinnen und Schüler im integrativen Rechtschreibunterricht der Volksschule  ...  Die Ergebnisse zeigen auf, dass zwar sehr viel Zeit für das Erlernen der deutschen Orthographie in der Grundschule verwendet wird, dieser hohe Zeitaufwand bei einem Teil der Kinder Es ist die Aufgabe der  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5281/zenodo.5543484">doi:10.5281/zenodo.5543484</a> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/rqymus4klzgptjsnazmnzxlvuq">fatcat:rqymus4klzgptjsnazmnzxlvuq</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20211003213242/https://zenodo.org/record/5543485/files/Dipl_2017_136.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/9a/9d/9a9da57dca124523fd3b03f9ad4f6737582debec.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5281/zenodo.5543484"> <button class="ui left aligned compact blue labeled icon button serp-button"> <i class="unlock alternate icon" style="background-color: #fb971f;"></i> zenodo.org </button> </a>

Ein romanischer Lernstanderfassungstest für die 3./4. Klasse im Bereich der Rechtschreibung

Nadia Caduff, Claudia Henrich
<span title="2015-12-01">2015</span> <i title="Zenodo"> Zenodo </i> &nbsp;
der Hamburger Schreibprobe.  ...  Der Probetest, sowie der überarbeitete Test, wurden in Anlehnung an die Hamburger Schreibprobe entwickelt.  ...  Die Rechtschreibung wird hierbei über die  Lauttreue: Hier ist die Strategie ganz entwickelt.  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5281/zenodo.5614894">doi:10.5281/zenodo.5614894</a> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/r5ryocgknrfyxgo4g2wla7xxk4">fatcat:r5ryocgknrfyxgo4g2wla7xxk4</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20211031150740/https://zenodo.org/record/5614895/files/Dipl_2016_58.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/2d/80/2d8096f88142c7788383ba64f0af050e8fad91ec.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5281/zenodo.5614894"> <button class="ui left aligned compact blue labeled icon button serp-button"> <i class="unlock alternate icon" style="background-color: #fb971f;"></i> zenodo.org </button> </a>

Förderung von Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung oder einer Lese- Rechtschreibstörung im gesteuerten Fremdsprachenunterricht in den Sprachen Englisch und Französisch. Literaturarbeit zu den Schwierigkeitsbereichen und allgemeinen Förderungsansätzen mit Ableitung von Empfehlungen für die Logopädie

Ines Caviezel, Flavia Niederberger, Susanne Kempe Preti
<span title="2020-02-14">2020</span> <i title="Zenodo"> Zenodo </i> &nbsp;
zur Förderung gehören zur Aufgabe der Logopädie und 3a. wie gestaltet sich die Förderung in der Logopädie in Bezug auf die Rahmenbedingungen der Therapie und auf die zu therapierende Sprache?  ...  Probleme der Muttersprache zeigen sich auch in der Fremdsprache. Eine angemessene Förderung bleibt durch fehlendes Fachwissen oft aus.  ...  Auf der alphabethischen Stufe wird lauttreues Lesen und Schreiben vermittelt.  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5281/zenodo.5078057">doi:10.5281/zenodo.5078057</a> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/5i4b4v6rh5a3xccc4ns6jaa2uu">fatcat:5i4b4v6rh5a3xccc4ns6jaa2uu</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20210713155002/https://zenodo.org/record/5078057/files/Dipl_2020_098.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/1a/5f/1a5f7c23cd3d0befc6478d3bae2a02fde3bbfac3.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5281/zenodo.5078057"> <button class="ui left aligned compact blue labeled icon button serp-button"> <i class="unlock alternate icon" style="background-color: #fb971f;"></i> zenodo.org </button> </a>

Ich kann nicht schreiben! – Wie ein guter Rechtschreibunterricht gelingt

Gabriela Lutz, Ariane Bühler
<span title="2012-06-04">2012</span> <i title="Zenodo"> Zenodo </i> &nbsp;
Die Hypothesen beschreiben den Aspekt der Steigerung der Rechtschreibkompetenz, der Lehrmittel bzw. Lehrgänge und der Merkmale eines guten Unterrichts.  ...  Die Daten werden gewonnen aus der Inhaltsanalyse des Experteninterviews mit Frau Katharina Leemann Ambroz und aus der Aktionsforschung, welche im Unterricht an der Sprachheilschule Stäfa durchgeführt wird  ...  Struktur der deutschen Rechtschreibung (Gallman & Sitta, 1996) In der Fachliteratur sind verschiedene Modelle zur Beschreibung des Systems der deutschen Rechtschreibung zu finden.  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5281/zenodo.5799176">doi:10.5281/zenodo.5799176</a> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/suqmzpd3wrgqvhmwf7onx2sfle">fatcat:suqmzpd3wrgqvhmwf7onx2sfle</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20220126091516/https://zenodo.org/record/5799177/files/Lutz.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/1d/2b/1d2b176c9170ee5bd0634ee5aaa324e1af5a8f93.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5281/zenodo.5799176"> <button class="ui left aligned compact blue labeled icon button serp-button"> <i class="unlock alternate icon" style="background-color: #fb971f;"></i> zenodo.org </button> </a>

Förderung des lautorientierten Lesens bei Schülerinnen und Schülern mit intellektueller Beeinträchtigung

Jan Kuhl, Nils Euker, Marco Ennemoser
<span title="2015-02-19">2015</span>
Ähnliche Rekodiertrainings sollten auch in der flacheren deutschen Orthographie erfolgreich einsetzbar sein.  ...  Die Kontrollgruppe (n = 14) besuchte in der Zeit der Förderung den normalen Unterricht.  ...  Berücksichtigt man, dass die genannten Förderansätze für den Erwerb der tiefen d.h. wenig lauttreuen, englischen Orthographie entwickelt wurden, ist für den Erwerb der flachen deutschen Orthographie sehr  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.25656/01:10281">doi:10.25656/01:10281</a> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/hhnokzrndrcqlatpyjkc57cbyi">fatcat:hhnokzrndrcqlatpyjkc57cbyi</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20200714131022/https://www.pedocs.de/volltexte/2015/10281/pdf/ESP_2015_1_Kuhl_Euker_Ennemoser_Foerderung_des_lautorientierten_Lesens_bei_Schuelerinnen_und_Schuelern.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/3b/10/3b107c1f43dbc31364e431a906d187fc721182cb.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.25656/01:10281"> <button class="ui left aligned compact blue labeled icon button serp-button"> <i class="external alternate icon"></i> Publisher / doi.org </button> </a>

Förderung des lautorientierten Lesens bei Schülerinnen und Schülern mit intellektueller Beeinträchtigung Phonological reading instruction for students with intellectual disability

Jan Kuhl, Nils Euker, Marco Ennemoser
<span title="">2015</span> <i > Empirische Sonderpädagogik </i> &nbsp; <span class="release-stage">unpublished</span>
Ähnliche Rekodiertrainings sollten auch in der flacheren deutschen Orthographie erfolgreich einsetzbar sein.  ...  Die Kontrollgruppe (n = 14) besuchte in der Zeit der Förderung den normalen Unterricht.  ...  Berücksichtigt man, dass die genannten Förderansätze für den Erwerb der tiefen d.h. wenig lauttreuen, englischen Orthographie entwickelt wurden, ist für den Erwerb der flachen deutschen Orthographie sehr  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/fwseqr2l7jagpmfjmnpwvfgm2u">fatcat:fwseqr2l7jagpmfjmnpwvfgm2u</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20180504175414/http://www.psychologie-aktuell.com/fileadmin/download/esp/1-2015_20150205/esp_1-2015_41-55.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/e3/a8/e3a8adda59021f769e3c8c842416af28e4bd1ce0.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a>

Eine Lücke im Deutschunterricht : eine Entgegnung von einem Rechtschreibereformer

Albert Giger
<span title="1952-12-01">1952</span>
König: Ich bin der König Balthasar, reich' dir Gold und Myrrhen dar. Not tut eine lautgetreue, einfache Verkehrs-Orthographie, die so vorzüglich und klar ist wie das arabische Zahlensystem.  ...  Herr Maurer schreibt: »Es geht mir nicht um eine Kritik an der Schule, sondern es geht mir vor allem um die Pflege der so oft gerühmten schönen deutschen Sprache und der ihr innewohnenden Eigenart im schriftlichen  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5169/seals-536500">doi:10.5169/seals-536500</a> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/k552xggpq5d4pkynq7h6bappma">fatcat:k552xggpq5d4pkynq7h6bappma</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20211209141443/https://www.e-periodica.ch/cntmng?pid=scs-003:1952:39::1489" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/9b/4b/9b4bfbe738910c7d7c64e96c11882e15645bea15.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5169/seals-536500"> <button class="ui left aligned compact blue labeled icon button serp-button"> <i class="external alternate icon"></i> Publisher / doi.org </button> </a>

Die schulische Behandlung von Legasthenie – Bundesländer im Vergleich

Angelika Schiefer
<span title="">2014</span> <span class="release-stage">unpublished</span>
Übereinstimmungen lassen sich somit in der Durchführung des Salzburger Lesescreenings in der dritten Schulstufe, in der Leistungsbeurteilung sowie in der Verantwortung der KlassenlehrerInnen, erste Probleme  ...  Große Unterschiede sind in den Bereichen Diagnostik, Förderung und zum Teil auch in der Ausbildung der schulischen Legasthenie-ExpertInnen vorhanden.  ...  Gründe hierfür sieht er sowohl in der transparenten deutschen Orthographie als auch im schriftsprachlichen Anfangsunterricht, der stark an der Vermittlung der Graphem-Phonem-Korrespondenz, der Lautanalyse  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.25365/thesis.34791">doi:10.25365/thesis.34791</a> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/qt2zwyzzrzacrgkge5eijkhqpy">fatcat:qt2zwyzzrzacrgkge5eijkhqpy</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20200229235422/http://othes.univie.ac.at/34791/1/2014-11-06_0200465.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/9d/fc/9dfcff156b89798f21e93535d7ee632dcf027f2f.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.25365/thesis.34791"> <button class="ui left aligned compact blue labeled icon button serp-button"> <i class="external alternate icon"></i> Publisher / doi.org </button> </a>

Entwicklungsstörungen des sublexikalischen (alphabetischen) Schreibens bei deutschsprachigen Drittklässlern mit Sprachentwicklungsstörungen. Welchen Effekt hat ein Training der phonologischen Bewusstheit?

Jürgen Cholewa, Imke Nierhaus, Maike Tiro, Julia Unger
<span title="2014-08-01">2014</span>
Schriftspracherwerb in der alphabetischen Phase unterstützen lässt.  ...  Für ältere Grundschulkinder aus transparenten Schriftsystemen wie dem Deutschen gelten solche Trainingsmaßnahmen aber als wenig nützlich und auch nicht als erforderlich, weil die vergleichsweise leicht  ...  Überprüfung der nonverbalen Intelligenz CFT-20 R.  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.25656/01:9228">doi:10.25656/01:9228</a> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/ccshzm2p4nf45b2hziyrtnkzrq">fatcat:ccshzm2p4nf45b2hziyrtnkzrq</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20200608103631/https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9228/pdf/ESP_2013_4_Cholewa_et_al_Entwicklungsstoerungen.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/ae/28/ae28bb7a2795b442cdead72e4f0d011d5ce4c549.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.25656/01:9228"> <button class="ui left aligned compact blue labeled icon button serp-button"> <i class="external alternate icon"></i> Publisher / doi.org </button> </a>

Die Bedeutung von Morphem-Strukturen beim Erlernen von Lesen

Barbara Sonnleitner
<span title="">2013</span> <span class="release-stage">unpublished</span>
Insgesamt 31 Kinder der zweiten Schulstufe an zwei oberösterreichischen Schulen nahmen an der Untersuchung teil.  ...  Zur Auswertung der Lesezeit der 50 am Computer präsentierten Stimuli wurde die Erhebung mittels eines Audioprogramms aufgezeichnet und die Gesamtlesezeit der Wörter anschließend per Hand codiert.  ...  Beherrschen sie dieses erste alphabetische Prinzip, werden andere Prinzipien der Orthographie der deutschen Sprache dazugelernt, dies passiert meist in der zweiten Schulstufe (Reber, 2009 ). 1.1.2.b  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.25365/thesis.30560">doi:10.25365/thesis.30560</a> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/57wlonq27vfz5onuj3jrqi2464">fatcat:57wlonq27vfz5onuj3jrqi2464</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20200220092239/http://othes.univie.ac.at/30560/1/2013-10-01_0505923.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/f4/5e/f45e7ce7192a902a22d4772a7c20d8787a44192f.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.25365/thesis.30560"> <button class="ui left aligned compact blue labeled icon button serp-button"> <i class="external alternate icon"></i> Publisher / doi.org </button> </a>

Zusammenarbeit als Prävention von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten Wie Lehrpersonen der Unterstufe mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten umgehen und welche Erwartungen sie diesbezüglich an die Zusammenarbeit mit der Logopädie haben

Alessandra Di Giallonardo, Monika Vogel-Lüssi, Christina Arn
<span title="2012-02-01">2012</span> <i title="Zenodo"> Zenodo </i> &nbsp;
Mit Früherkennung und -förderung in der ersten und zweiten Klasse lassen sich weiterführende Schwierigkeiten besser auffangen oder gar vermeiden.  ...  Interviews und einer Gruppendiskussion wird untersucht, welche Handlungsstrategien Unterstufenlehrpersonen zur Prävention von LRS anwenden und welche Erwartungen sie diesbezüglich an die Zusammenarbeit mit der  ...  zur Überprüfung von Lese-und Schreibfähigkeiten ein (vgl.  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5281/zenodo.5825104">doi:10.5281/zenodo.5825104</a> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/mj3kksgtqjehfgc3qr6cgg262m">fatcat:mj3kksgtqjehfgc3qr6cgg262m</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20220203094622/https://zenodo.org/record/5825104/files/DiGiallonardoVogel.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/77/5a/775a51a50d3e60e62d595e9546adf569f87404db.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.5281/zenodo.5825104"> <button class="ui left aligned compact blue labeled icon button serp-button"> <i class="unlock alternate icon" style="background-color: #fb971f;"></i> zenodo.org </button> </a>

Entwicklungsstörungen des sublexikalischen (alphabetischen) Schreibens bei deutschsprachigen Drittklässlern mit Sprachentwicklungsstörungen: Welchen Effekt hat ein Training der phonologischen Bewusstheit?

Jürgen Cholewa, Imke Nierhaus, Maike Tiro, Julia Unger, Pädagogische Heidelberg, Hochschule Hamburg, Fachschule Srh, Heidelberg
<span title="">2013</span> <i > Empirische Sonderpädagogik </i> &nbsp; <span class="release-stage">unpublished</span>
However , for older primary school children acquiring a transparent orthography, such as German, these training approaches are considered to be ineffective, because in these languages the comparably Training  ...  Schriftspracherwerb in der alphabetischen Phase unterstützen lässt.  ...  Überprüfung der nonverbalen Intelligenz CFT-20 R.  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/bduofdozhbelde3lagipp2ufuu">fatcat:bduofdozhbelde3lagipp2ufuu</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20180511061341/http://www.psychologie-aktuell.com/fileadmin/download/esp/4-2013_20140221/ESP-4-2013_315-342.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/ca/eb/caeb0fadc942bb50612ee11b9fa690c311f3531b.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a>

Metaanalyse

Bente Christina Nonn
<span title="">2011</span> <span class="release-stage">unpublished</span>
Hinsichtlich der relativen Lauttreue der deutschen Sprache sind diese Anforderungen zwar im Vergleich zu anderen Sprachen, wie dem Englischen oder Dänischen etwas geringer, dennoch handelt es sich dabei  ...  Eine Überprüfung der Suchverläufe im August 2011 brachte keine neuen Ergebnisse.  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.25365/thesis.21132">doi:10.25365/thesis.21132</a> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/74pbcmmrbfgfhk24ubmoppi4pi">fatcat:74pbcmmrbfgfhk24ubmoppi4pi</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20200228193925/http://othes.univie.ac.at/21132/1/2012-02-06_0508800.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/ca/7d/ca7d7588abda05e72f8daf66c8354620cb5f272e.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.25365/thesis.21132"> <button class="ui left aligned compact blue labeled icon button serp-button"> <i class="external alternate icon"></i> Publisher / doi.org </button> </a>

Kompetenzmodelle der Orthographie. Empirische Befunde und förderdiagnostische Möglichkeiten [article]

:null, Renate [Hrsg.] Valtin, Bernhard [Hrsg.] Hofmann
<span title="2020-12-09">2020</span>
2) Was leisten Kompetenzmodelle der Orthographie für die individuelle Förderung in Schule und Berufskollegs?  ...  Der Band enthält ferner Berichte zu erfolgreichen Praxisprojekten, in denen Kompetenzmodelle der Orthographie für die individuelle Förderung erprobt wurden. (Herausgeberin)  ...  Die Theorie einer »Lauttreue«, die er in diesem Unterricht erworben hat, verhindert jedoch den Blick auf die Funktion der Orthographie, Lesern die schnelle inhaltsbezogene Dekodierung durch graphische  ... 
<span class="external-identifiers"> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.25656/01:21169">doi:10.25656/01:21169</a> <a target="_blank" rel="external noopener" href="https://fatcat.wiki/release/css7di6kybg6bjnv3pckx7slle">fatcat:css7di6kybg6bjnv3pckx7slle</a> </span>
<a target="_blank" rel="noopener" href="https://web.archive.org/web/20210722074823/https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21169/pdf/Valtin_Hofmann_2009_Kompetenzmodelle_der_Orthographie.pdf" title="fulltext PDF download" data-goatcounter-click="serp-fulltext" data-goatcounter-title="serp-fulltext"> <button class="ui simple right pointing dropdown compact black labeled icon button serp-button"> <i class="icon ia-icon"></i> Web Archive [PDF] <div class="menu fulltext-thumbnail"> <img src="https://blobs.fatcat.wiki/thumbnail/pdf/e3/c7/e3c70b4d9688d912b4e8d06f324a5aec5df33b09.180px.jpg" alt="fulltext thumbnail" loading="lazy"> </div> </button> </a> <a target="_blank" rel="external noopener noreferrer" href="https://doi.org/10.25656/01:21169"> <button class="ui left aligned compact blue labeled icon button serp-button"> <i class="external alternate icon"></i> Publisher / doi.org </button> </a>
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