Letramento literário na Pandemia release_y7trz57mizbqpj3ahkfmqulvni

Abstract

Por conta da Pandemia, os estudantes tiveram a rotina alterada completamente. Como ampará-los nessa situação atípica? Este artigo propõe conhecer iniciativas escolares para favorecer o letramento literário no contexto de Pandemia. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica com base em teóricos como: Rildo Cosson, Roxane Rojo e Marisa Lajolo, Rubem Alves, entre outros, bem como um levantamento de Projetos que foram reconfigurados mediante o ensino remoto, no período de maio a agosto de 2020. Foram selecionados 04 projetos, cujas propostas foram descritas e analisadas. O resultado de tal análise evidenciou que, apesar da educação pressupor o toque, o corpo a corpo, deve-se encontrar meios de chegar aos alunos e reconhecer a tecnologia como uma aliada nesse processo.
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