Reflexões sobre a acessibilidade linguística dos surdos no curso de Letras Libras do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia release_trmwsvtr2fe55nljgr2axvrawq

by Janiny Pires Bispo

Published in Working Papers em Linguística by Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

2022   Volume 23, p69-81

Abstract

Neste artigo, nosso objetivo é analisar a acessibilidade linguística no percurso escolar dos surdos para a compreensão dos desafios da educação deles no ensino superior. Foi utilizada uma abordagem metodológica qualitativa, analisada por meio de entrevista semiestruturada com dois alunos surdos do curso de licenciatura em Letras, com habilitação em Libras, do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – CFP/UFRB. Dialogamos com autores como Laraia (2001), Gadotti (1998), Perlin (1998), Quadros (1997), Freire (1979), Strobel (2008) e outros. As discussões realizadas neste trabalho possibilitarão problematizar e ressignificar a educação superior para os surdos dessa comunidade acadêmica.
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Type  article-journal
Stage   published
Date   2022-12-19
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In DOAJ
In ISSN ROAD
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ISSN-L:  1415-1464
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Revision: 19e15101-5a72-4099-ba2e-268f6e187149
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