@article{marques_ferreira_dantas_2022, 
  title={Objetivos formativos de Professores de Matemática Participantes da 17ª edição do Curso de GeoGebra}, 
  volume={15}, 
  DOI={10.46312/pem.v15i37.13212}, 
  abstractNote={<jats:p>Este artigo tem por intenção apresentar os objetivos manifestados pelos cursistas da 17ª edição do Curso de GeoGebra, verificar se foram ou não alcançados e analisá-los à luz da proposta da equipe formadora para o Curso e de estudos do âmbito educacional a fim de fornecermos elementos à organização de novas edições do próprio Curso de GeoGebra, bem como de outros cursos à distância voltados ao desenvolvimento profissional de professores de Matemática com tecnologias digitais. Os dados para a pesquisa foram produzidos por meio de um formulário ao final da 17ª edição do Curso. Também foram considerados o edital e o projeto da referida edição. As análises dos dados se deram a partir da categorização das respostas dos cursistas às perguntas do formulário e da nossa produção de significados para elas, via uma Leitura Plausível. As análises realizadas permitem indicar que, ao se organizar em torno da interação e de tarefas de escopo aberto, o Curso atende a objetivos de diferentes naturezas. Além disso, foi possível identificar nas respostas ao questionário uma perspectiva de ensino e de aprendizagem da Matemática com tecnologia voltada principalmente à representação gráfica de entes matemáticos e à crença de que os softwares podem dinamizar e modificar as práticas docentes. A partir das análises, indicamos que em próximas edições do Curso devem ser enfatizados outros aspectos da prática docente quando se utiliza o GeoGebra além de suas capacidades técnicas.</jats:p>}, 
  number={37}, 
  publisher={Universidade Federal de Mato Grosso do Sul}, 
  author={Marques, Isane Maria Wowcsuk and Ferreira, Guilherme Francisco and Dantas, Sérgio Carrazedo}, 
  year={2022}, 
  month={Apr}
  }